为了确保活动有序有力开展 ，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是整场活动的战略
，可以为活动指明方向。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家收集的学校心理健康活动方案（精选9篇），欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

学校心理健康活动方案 篇1

　一、活动主题 ：

　2-心理健康周---健康从心开始
，生命因你绽放

　二 、活动宗旨

　1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上
、健康明的化氛围 ，培养学生的健康心理同时
，向全校师生宣传心理健康的重要性。

　2、引导以良好 、阳光
、理智、健康的心态去面对生活
。

　三 、活动时间 ：

　20xx年月22日--月26日

　四
、活动内容

　1、利用国旗下讲话宣传。

　2 、充分利用校园媒体（横幅
、黑板报、广播 、校园网络等） 。营造良好的舆论氛围
。

　利用班级主题班会进行正能量宣传。

　五
、活动安排

　1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》

　讲话人：

　2 、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任

　校园广播：《2心理专题内容》责任班级：82班

　4、“2心理健康教育”手抄报展责任人：政教处

　心理健康咨询活动责任人：郝培凤周波

　（集中咨询时间：月22日--月26日的大间）

　6
、观看心理健康教育视频 。

学校心理健康活动方案 篇2

　指导思想：

　为促进学生心理健康 ，普及心理健康常识
，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围 ，培养学生良好的心理素质
，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展
。

　活动时间：

　4课时

　第一课时倾听心灵的声音

　活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事 ，小常识，让学生了解心理学
，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧 ，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

　活动过程：

　一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识
，关于挫折，关于励志的文章) 。

　二 、学唱歌曲《明天会更好》

　三
、健康知识讲座
。

　第二课时畅游心海

　活动目的：

　通过一个个各方面趣味知识 ，揭开心理学的神秘面纱
，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性 ，使学生更加容易接受。

　活动过程：

　一、健康知识大赛：做一个箱子
，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面 ，每组派3名代表参加
，抽题，答对的现场奖励一个小礼品 ，答错则放回箱子(用选择或者判断的形式) 。

　二 、心理大观园——心理学知识
、展

　展览收集的心理活动，心理健康知识

　三、心理格言征集活动

　以四人小组为单位
，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活 ，学习 、情感等
，内容积极向上，字数在30字以内
。最后评选出10条优秀的格言。

　第三课时送上一缕阳光

　活动目的：

　使学生学会称赞别人 ，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式
，帮助学生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往 。

　活动过程：

　(一)谈话导入

　同学们 ，在寒冷的冬天
，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(温暖
、舒适)是的 ，在寒冷的时候
，在黑暗的时候，我们需要阳光 ，因为阳光带给我们温暖、舒适，使我们心情愉快。可是
，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上 ，我们每个人都是一个小太阳
，都会放射出温暖的阳光
。同学们，你们愿意做一个小太阳 ，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光)

　其实
，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本领 ，那就是称赞别人(板书：称赞别人)

　(二) 、学习称赞别人的方法

　有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗? ”是这样吗?咱们请一位同学上台来
，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。

　指名一位同学上台 ，其他人称赞他 。(其中一位同学态度不够真诚
。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受
，得出结论：称赞别人时，态度一定要诚恳
、真诚 ，这样才能给别人带去温暖。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度
，那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日，让人感觉不那么舒服了 。

　(三)、小组活动

　1 、同学们都明白了该怎样称赞别人 ，那么现在请大家拿出准备好的小卡片
，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语
。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱” 。

　2、小组活动
、交流
。

　3、老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大家听 ，并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受。

　(1)当别人称赞你时
，你的心情怎样?

　(2)当你称赞别人时，你觉得他(她)怎样?

　4 、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使
”奖牌 。

　(四)
、总结

　是的 ，同学们
，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人 ，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!

　第四课时生活对我说

　活动目的：

　通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康
，更包括心理的健康
。让学生争做乐观、自信 、热心的健康的`人。

　活动过程：

　一
、提出困扰，请求同学老师的帮助 。

　生述：我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好 ，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢?

　同学讨论。

　二、通过活动帮助有困难的同学领悟道理
。

　1 、出示两个小人：一个是“太好了”
，一个是“太糟了 ”，平时这两个小人常常在你身边。

　2
、突然下雨了 ，他们各想到了什么?同学自由发言 。

　(太糟了
，我没带伞，又要淋雨了;太糟了 ，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了
，今天穿的这身干净衣服又要弄脏了……)

　(太好了，农作物可以“饱餐
”一顿了;太好了 ，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘
，给我们带来清新的空气了;太好了，雨中的景色特别美……)

　3、两种想法对我们有什么影响呢?

　4 、讲故事
。

　一家有两个小孩 ，大孩子整天愁眉苦脸
，泪水不断，另一个却整天笑口常开 ，健康快乐。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子
，怎么会有这样不同的表现呢?

　一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里 ，准备给他一个惊喜
，让他也开心一下，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里 ，想让爱笑的小儿子也生一次气 。

　大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了
，手里拿着玩具，气乎乎地说：“我不在家 ，谁跑到我的房间玩去了?”一会儿小儿子也从房间里跑出来
，满脸兴奋，大喊：“爸爸 ，爸爸
，我在房间里发现有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢? ”他一边喊着一边还充满期待地寻找着
。

　5
、从故事中我们又懂得一些什么呢?

　6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢?

　7 、出示一张大白纸上面有一个小墨点 ，白色代表快乐，不快乐只是一个小墨点
，可很多人只注意了墨点。

学校心理健康活动方案 篇3

　一、活动理念

　以学生为本，以学生的发展为本

　自我探索
、自我体验、自我感受 、自我成长

　助人自助

　二
、活动目标

　培养学生良好的心理素质和社会适应能力

　三、活动内容

　1 、通过班级心理辅导活动课 ，对学生进行人格辅导
、学习辅导、休闲辅导等
，实现心理健康的预防性 、发展性目标 。

　2
、设立“馨香一瓣
”聊天室，让学生倾听心理的烦恼 ，在轻松愉快的氛围中
，开启心扉，调适心理
。

　3、通过“心理驿站”广播节目 ，对学生来信来电进行解答。

　4 、通过“悄悄话 ”信箱
，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助 。

　5
、专家讲座 ，邀请心理专家对学生进行心理辅导
。

　6、通过“心理健康教育
”宣传橱窗
，向学生宣传心理健康知识。

　7 、通过《英育现代教育》、《蒲公英》
、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识 。

　四、活动课理论阐释

　1 、学习辅导

　它着重对学生的学习技能
、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力 、记忆力和学习策略的训练 ，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高
。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

　2
、人格辅导

　青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人
，学会与他人沟通交往 。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面
。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解 ，要善于发现自已的长处
，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足 ，正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控 。青少年学生的情绪很不稳定
，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感 ，最为活跃的心理成分
。学会情绪的自我调节
，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母 、同伴的沟通 。同时 ，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分
。

　3
、生活辅导

　生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等
，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费 、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式 。

学校心理健康活动方案 篇4

　一
、活动背景

　5月25日是我国的“心理健康日 ”,“5.25
”取谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我 ，能体验到自己存在的价值，乐观自信
，能用尊重、信任 、友爱、宽容的态度与人相处，能分享
、接受、给予爱和友谊 ，能与他人同心协力
，也就是说爱自己才能更好地爱他人
。

　二 、活动宗旨

　在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围 ，通过组织
，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体 ，宣传心理健康知识
，普及建设和谐社会
、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质 ，提高心理承受能力的平台
，全方位的加强心理健康教育。

　三 、活动时间及地点

　20xx年5月19日-5月25日

　四
、活动主题

　我爱我——做个快乐、健康 、自信的我

　五
、活动对象

　全校师生

　六、活动具体形式

　1.心理健康知识教育宣传活动

　（1）制作宣传版块

　利用橱窗 、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传 。

　（2）“我爱我——做个快乐
、健康、自信的我 ”开幕式(5·19)

　大型手语舞表演——“我真的很不错”

　2.心理健康周系列活动

　（1）团辅活动(5·20)

　以“珍惜当下，实现自我
”为主题 ，举办一次大型团辅活动，旨在让学生了解自我 、接纳自我
，并有所超越，实现自我价值 ，能以积极的心态面对生活
，展望未来。

　（2）专题心理讲座——情绪管理(5·21-5·22)

　（3）观看一部心理健康**——头脑特工队(5·22-5·25)

　（4）召开一次心理主题班会(5·19)

　在活动周，各班结合实际情况召开一次以心理健康为主题的班会
。主题班会课案发心理咨询室

　（5）出一期心理健康为主题的黑板报

　在活动周 ，各班出一期心理健康黑板报
，要求内容丰富，贴近学生生活 ，学校将于5月24日组织检查。

　（6）广播站宣传(5·19-5·25)

　在活动周
，校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于每天三节课下固定时间播放关于心理方面的小知识、小故事
、歌曲等 。

　3.活动总结

　在活动周结束后 ，学校将对本次活动进行全面总结
。

学校心理健康活动方案 篇5

　一、指导思想：

　为了使学生具有良好的心理素质
，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵 ，快乐成长 ”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动
，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康 ，了解心理健康知识
，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康 ，人人参与心理健康
”的良好氛围
，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展 。

　二 、活动主题：

　阳光心灵，快乐成长

　三
、活动口号：

　“我健康 ，我快乐”

　四、活动目的：

　1 、面对全体学生
，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康 ，培养良好的心理素质
。

　2
、面对全体老师
，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康 ，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质 。

　五、领导活动小组：

　组长：吴升华

　副组长：陈凤罗婷玉

　六 、活动时间：

　20xx年11月

　七
、活动准备：

　心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等
。

　八、活动内容：

　一 、宣传小学生心理健康知识

　内容包括;

　1
、小学生如何养成良好的行为习惯。

　2、小学生自我情绪调节的途径 。

　3 、如何建构良好的同伴关系
。

　4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片

　宣传方式：

　1
、国旗下讲话

　2、红领巾广播站

　二 、“感恩母校
，放飞理想 ”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)

　(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)

　参与人员：全校学生

学校心理健康活动方案 篇6

　一
、活动主题：

　心的沟通·你我开始

　二、活动目的：

　每年的月2日是全国心理健康化节，“2
”的谐音为“我爱我” ，寓意为：爱自己才能更好地爱他人
，把心理健康概念与我们的生活拉近。本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识 ，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义
，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量 。

　三 、主办单位：

　政教处
、心理健康发展中心

　四、承办单位：

　行知阳光心理社

　五 、活动对象：

　全校师生及部分家长

　六
、活动时间：

　月2日—月27日

　七、活动内容及具体安排：

　（一）宣传篇

　1横幅宣传：出一条横幅 ，宣传本次心理健康活动主题。

　横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动

　横幅位置：学校正门

　2海报宣传：出2张海报
，宣传本届心理健康日

　微信平台宣传：xx月20日由“行知家园公众号 ”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名
。

　4后期宣传：由校园电视台 、“行知家园公众号
”进行活动报道。

　（二）活动篇

　活动一：千人签名活动

　1
、活动时间：xx月2日

　2、活动对象：全校师生

　3 、活动方式

　为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始” ，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名 。活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动

　活动二：心理沙龙

　1、活动时间：xx月24日

　2
、活动对象：全校学生

　3、活动方式

　活动当天中午
，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心 ，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索
。

　活动三：爱的告白

　1 、活动时间：xx月2日

　2
、活动对象：全校学生

　3、活动方式

　在活动当天中午
，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中 ，呼吁同学们关爱父母
，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱 ，爱就大声说出。展板可在亲子沟通讲座时展示 。

　活动四：亲子沟通讲座

　1 、活动时间：xx月27日下午

　2
、活动对象：部分报名家长

　3、活动方式

　由资深心理健康教师胡华调老师与家长分享在与孩子沟通过程中父母的自我觉察和心态的管理和调节
，学会关注孩子的情绪，如何有效地沟通 ，从孩子的角度去关注孩子 、理解孩子
、对话孩子
，为孩子构筑家庭支撑的力量，真正帮助孩子在青春敏感期得到别人的尊重、减少孩子的心理压力
。

　4 、活动地点

　根据家长报名人数而定 ，校报告厅或心理健康发展中心

学校心理健康活动方案 篇7

　为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展
，我校一年一度的“11·2心理健康教育活动周 ”将于2016年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理健康教育氛围 。现将活动开展安排如下：

　一
、活动名称

　11·2心理健康教育活动周

　二、活动主题

　关注健康放飞心灵

　三 、活动时间

　11月21日-12月9日

　四、活动形式

　1
、活动形式不限
。

　2、内容积极向上 ，旨在增加学生的心理健康意识，进行更加深入的心理健康知识宣教。

　3 、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动
，包括“11·2心理健康教育活动周
”启动仪式
、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理**展 、心理晚会
、挑战自我假面舞会、心理沙龙 、素质拓展游园会等活动 。

　4
、各院系根据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动 ，营造院系心理健康活动氛围
。

　五、活动经费

　1 、按照院系实际活动
，咨询中心给予院系活动经费支持。

　2
、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处 。

　六、活动要求

　1 、活动增强覆盖面，从学生的心理需求出发 ，以求达到更好地活动效果。

　2、各院系在活动结束后
，需提交活动总结或报告至心理咨询中心，以备存档
。

　3
、如需要专业支持或在具体工作中有疑问 ，可联系心理咨询中心（办公室电：）。

学校心理健康活动方案 篇8

　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》
，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识 ，营造良好心理健康教育氛围
，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展 ，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动 。现将活动方案公布如下：

　一 、活动月主题

　和谐心灵，健康成长

　二
、活动时间

　201年月1日—1日

　三、主办：xx学校团委

　承办：校心理健康教育辅导中心

　四 、活动对象：全体师生

　五
、活动内容

　1、心理健康教育标语宣传

　心理辅导中心制作积极向上
，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出 、校园宣传窗张贴，营造气氛 ，让全校师生积极参与进
。

　2
、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放

　将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。

　3、每班开展一次心理健康主题班会

　参加对象：全校班级（除1级）

　要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题
，具体题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心 。

　时间：1日之间上交
。

　4 、每班出一期黑板报 ，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心

　参加对象：全校班级（除1级）

　要求：围绕本次活动月主题
，团委宣传部将在月19日之前评比。

　5
、开展学生心理小论征集与评选活动

　参加对象：14、16级班级学生

　说明：学生心理小论，是学生自己研究 、撰写的关于心理健康教育方面的论 ，论必须体现中学生自己的观点和方法
，不得抄袭 。

　小论主题：自我意识、情绪管理
、人际关系、学习心理 、青春期心理
、生涯发展、热点问题心理分析等
。

学校心理健康活动方案 篇9

　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，进一步提升我校德育工作水平 ，宣传普及心理健康知识
，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身 、对他人心理健康的关注 ，促进学校心理健康教育和谐发展，在5月份开展我校的心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：

　一
、活动月主题

　和谐心灵
，健康成长

　二、活动时间

　20XX年5月1日—31日

　三 、主办：xx学校团委

　承办：校心理健康教育辅导中心

　四
、活动对象：

　全体师生

　五、活动内容

　1 、心理健康教育标语宣传

　心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出
、校园宣传窗张贴 ，营造气氛
，让全校师生积极参与进来 。

　2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放

　将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级
。

　3 、每班开展一次心理健康主题班会

　参加对象：全校班级（除13级）

　要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定 ，在班会结束后各班将图文资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。

　时间：5月31日之间上交 。

　4、每班出一期黑板报
，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心

　参加对象：全校班级（除13级）

　要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在5月19日之前评比。

　5
、开展学生心理小论文征集与评选活动

　参加对象：XX、XX级班级学生

　说明：学生心理小论文 ，是学生自己研究 、撰写的关于心理健康教育方面的论文
，论文必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭
。

　小论文主题：自我意识
、情绪管理、人际关系 、学习心理
、青春期心理、生涯发展 、热点问题心理分析等。

心理健康主题活动方案7篇

　为了确保事情或工作有效开展 ，常常需要预先准备方案
，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则
、步骤和安排等 。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的心理健康活动月方案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

心理健康活动月方案1

　 一.活动背景

　5月25日是我国的全国大学生心理健康日5.25取谐音我爱我一意为要认识自我，接纳自我
，能体验到自己存在的价值，乐观自信 ，能用尊重
，信任、友爱 、宽容的态度与人相处，能分享
、接受 ，给予爱和友谊
，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

　 二.活动宗旨

　在广大学生中营造一种关注心理健康 ，重视心理健康的氛围
，通过组织，设计一系列内容丰富 ，参与性强的活动载体
，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园 、和谐心灵的理念 ，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台
，全方位的加强心理健康教育 。

　 三.策划主办单位:学院心理协会

　赞助单位：

　 四.活动时间 ：xx年5月25日

　 五.活动地点 ：学院校区

　 六.活动对象 ：学院所有学生、学校领导
、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士
。

　 七.活动目的：

　a.配合全国:五二五心理健康教育日的`活动，进行心理健康知识的宣传 ，增进大学生心理健康。

　b.加强校企合作

　c.以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活 。

　d.加强学校与社会的联系
，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质
。

　e.扩大心理协会在学校的影响。

　 八.活动主题

　(一)a.5.25我爱我做阳光大学生，给心灵一片晴空大型签名活动 。

　b.心语传递给他人的祝福
。

　c.对5.25的理解

　1.时间：5月25日 ，许下自己的愿望
，送出自己的祝福

　2.地点：行政楼前

　3.道具：孔明灯

　(二)a.大学生心理健康调查

　b.趣味心理测试

　c.发送《心理健康知识手册》

　(三)心理健康影片赏析

　1.时间：5.25

　2.多媒体教室

　(四)心理健康知识讲座

　1.时间：5.24

　2.地点：多媒体教室

　九.文艺晚会

　1.时间：5月25日

　2.地点：行政楼前

　十.活动宣传

　1.前期宣传：在学校所有学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商 ，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告)

　2.可在校内网上宣传

　3.学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣传中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。

　4.晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣传

　十一.效果预测：

　此次活动预计包括会员与办会员500人参加与观看 。数以万计的师生了解并且关注
，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，相信这必为贵公司带来巨大广告效应 ，办出我们高水平
，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻 ，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校园市场
，实现双赢
。

　十二.活动关联单位：

　学院所有系部、十大协会 、团委联合举办。

　十三.经费预算：

　1.服装道具租借350

　2.舞台及音像租借费150元 。

　4.宣传成本：宿舍海报

　5.行政楼海报50元

　6.条幅100元

　7.孔明灯50元

　8.现场摄影照片冲洗50元

　9.幸运观众礼品150元

　10.鲜花150元

　11.请柬及节目单费100元

　12.其他费用200元

　共计：1500元

　十四.赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助)

　注意：

　1策划书不懂部分与策划部及时沟通联系，

　2：文艺晚会各部门相互配合 ，全体人员对待来宾要有礼貌
。

　3：主持人的选拔。

心理健康活动月方案2

　一
、活动主题：我爱我团结互助
，给力心灵，共同成长

　二、活动目的：

　围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑 ，以给力心灵
，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动 ，引发大学生关注心灵
，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑 ，并主动探求解决途径
，健康成长 。

　三 、活动主办：学生工作处心理咨询中心

　四
、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会

　五、活动时间：XX年5月3日(5月3日31日)

　六 、活动范围：全体学生

　七
、活动内容及具体安排：

　(一)宣传篇

　1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份) ，宣传本届心理健康节主题
。

　承办单位：院宣传部 、院心理健康部

　横幅内容：团结互助，给力心灵
，共同成长湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)

　横幅位置：南院悬挂于j1教学楼前，东院悬挂于篮球场

　2
、板报宣传：出一期板报 ，宣传本届心理健康节主题、内容 、时间安排等。

　承办单位：六系心理健康部

　活动要求：六系各出一期板报

　板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前

　3
、报纸宣传：出一期报纸(心之桥特刊)
，宣传本届心理健康节主题、内容 、具体活动安排等 。

　承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》编辑部

　活动时间：5月份编辑
、印刷完成
。

　4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节

　承办单位：各系心理健康部

　活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;

　(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)

　5 、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排 ，心理健康知识。

　承办单位：院心理健康部
、院团委广播站

　资料提供：院心理咨询中心

　注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影 。

　(二)活动篇

　1、团结互助
，给力心灵，共同成长大学生征文征画比赛

　具体细则如下：

　(1)活动对象：全院学生

　(2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日 、优秀征文评展时间为5月26日

　(3)活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中团结互助 ，给力心灵
，共同成长的心情故事，再对参赛的作品进行评选 ，我们将对优秀作品选登到心理健康报中
。

　(4)活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选(篇数不限)

　第二轮：院里征选

　(5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台
，发放心理健康节活动安排表;征文必须贴近生活
、内容丰富，积极向上;参赛文章不得抄袭 ，否则将被取消比赛资格。

　(6)奖项设置：

　分别为：一等奖2篇、二等奖4篇 、三等奖6篇 。

　2
、爱的抱抱温暖校园行动

　(1)活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚
，对身边的人坦诚，释放心情 ，说出对朋友、家人 、学校的感谢。

　(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心

大学生健康节活动方案

心理健康主题活动方案(7篇)

心理健康是指一种良好的心理或者精神状态
，学校做好心理健康教育，才能够全面地提高青少年的心理素质和全面素质
。下面是我为大家整理的关于心理健康主题活动方案 ，希望对您有所帮助!

心理健康主题活动方案篇1

一、活动目的：

以深化改革
、全面推进素质教育为核心
，让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心 ，引导师生对健康概念的科学认识
，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生 ”为主题教育活动 ，活动方案如下：

二、活动口号：

“关爱生命
，关爱心灵，拥抱阳光 ，从现在开始” 。

三 、活动时间：

20__年3月-20__年4月

四
、组织机构：

建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长
，副校长、教导处 、教科室
、总务处、少先队及卫生室老师为成员
。

五 、活动内容：

1．在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命 ，关注健康》为主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的
、意义

2．各位班主任利用学校图书室
，向全校学生推荐有关课外阅读书籍，了解科学的健康知识。

3．在学校醒目的地方拉上横幅标语 ，渲染气氛
，引起全校师生的关注 。

4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地 、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报
。

5
、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康
”的社会调查 ，了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系
，指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记 。

6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏 ，拉开“阳光少年——争做健康的小学生 ”的活动序幕
，以增强师生的体质
。

7 、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。

8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除，消除卫生死角 。

9
、各个中队开展一次主题中队活动 ，把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动，深入各个社区进行宣传
。

六、竞赛活动

1 、 35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。

2
、学校进行一次以（心理）健康教育为主要内容的自编小报竞赛
，要求各班至少上交三张 。

3、各班出一期以（心理）健康教育为主要内容的中队黑板报，学校行政检查评比。

心理健康主题活动方案篇2

一 、宣传季主题

阳光护航珍爱生命 ，心理育人激扬青春

二
、活动时间和宗旨

(一)活动时间：

(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识
，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法 ，塑造积极平和的健康心态
，学会合理规划生活、学习和职业
。

三 、活动内容架构

(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处
、校团委和基础课部组织开展 ，二级学院配合落实“八个一活动
”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书
，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛 ，举行一次主题班会
，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师) ，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知
，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节 ，促进其心理健康成长。

(二)宣传季本着“发挥学院主体地位
，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品 ”特色心理健康教育宣传活动 ，二级学院要结合自身优势和特点
，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动 。项目活动可以选用主题辩论 、征文比赛
、影视赏析、趣味运动 、游戏拓展、展板宣传
、心理手抄报、心理漫画 、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动
。

四
、表彰奖励

20__年6月 ，学校根据活动开展的形式、内容 、效果
、创新性进行评比
，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一 、二
、三等奖，予以表彰奖励。

五、活动要求

(一)辅导站要高度重视 ，充分考虑学生实际需要
，在各班落实“八个一
”教育活动，达到心理健康常识宣传 ，心理素质培养的目的 。

(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责
，充分利用QQ 、微博
、微信等新媒体，组织发动同学积极参与
。

(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台 ，及时宣传报道活动和特色项目开展情况
，营造良好的活动氛围。

(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的视频、网络微文 、师生反应、效果评估
、新闻报道等资料和经验 ，不断提升活动水平和效果 。

心理健康主题活动方案篇3

活动形式：

心理剧表演、舞蹈 、三句半
、辩论、环保时装秀等

活动时间：

5月26日

活动地点：

五年三班教室

活动目的：

人生道路上人人都会遇到令人心烦的事
，从而使得人的情烦躁
。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式 ，就会对他们今后的学习 、生活
、交友等各方面产生积极影响 。

活动内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题
。辩论“发泄作用的好与坏”。

第二部分：短剧——“贺卡风波 ” 。让同学们面对现实生活。

第三部分：短剧《勇气》
，敢于向父母表白
。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑 ，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀表演
，扬起笑脸，做个低碳达人 。

为了活跃气氛 ，每一部分插播舞蹈
。

活动准备：

1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩女生：秦璐莹）；

2 、提前一周排练短剧《贺卡风波》
、《勇气》、《美丽的心事》

3 、提前一周各组排练舞蹈《you》
、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4 、提前一周学生准备环保服装
，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；

5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人
、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化 ，书写主题
，稍加装饰 。

6 、录制铃声
、音乐；准备外放机一台
。

心理健康主题活动方案篇4

为深入贯彻落实《关于加强心理健康服务的实施意见》（x卫疾控[20__]x号）以及《__学院关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见》（x发[20__]x号）等精神，进一步推进我校大学生心理健康教育工作 ，加强心理健康服务体系建设
，培育自尊自信、理性平和 、积极向上的大学生。在全国第十九个“·2
”心理健康日临之际，学校决定开展20__年“吾爱吾”心理健康节系列活动 ，现将有关事项通知如下：

一
、活动主题

沟通
，从心开始

二、活动目的

我校学生处大学生心理健康教育与咨询中心通过开展一系列丰富多彩的心理健康教育活动，营造校园心理健康化氛围 ，宣传普及心理健康知识
，增强大学生心理健康意识，提升大学生心理素质 ，提高大学生心理健康水平 。

三 、活动时间

20__年4月下旬至月底

四
、活动安排

学生处心理健康教育与咨询中心负责活动的总体策划和宣传发动工作，各学院根据活动主题
，结合学院特点，组织开展各级各类大学生心理健康教育活动
。活动安排见附。

五、活动要求

1高度重视 ，认真组织 。开展大学生心理健康系列活动是集中开展心理健康教育工作的有效方式
，各学院尤其是二级学院心理辅导站要对此次活动给予高度重视，发挥各团总支 、学生会
、团支部（班委会）等团学组织中学生干部的作用 ，积极支持班级心理委员的工作
，要重视和指导以团小组、宿舍为单位开展的小型活动，周密制定活动方案 ，认真加以落实
。

2突出主题
，务求实效。各学院要围绕“沟通，从心开始 ”这个主题 ，结合本系实际和学生特点
，因需设项，把加强心理健康教育 ，提高学生心理素质工作做好做实，为解决学生心理方面存在的实际问题提供切实有效的服务和帮助 。

抓好宣传
，营造氛围。充分利用各类新闻媒体，加强对活动的宣传报道力度 ，努力营造大学生心理健康校园化氛围
，增强广大学生心理健康意识，促进学生身心健康发展
。

各学院应将本单位开展活动相关资料（含纸质及电子版）分别及时报送院大学生心理健康教育与咨询中心 ，电子邮箱：__
，联系电话：__

心理健康主题活动方案篇5

(1)活动目的：

给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚 ，对身边的人坦诚
，释放心境，说出对朋友 、家人、学校的感激。

(2)主办单位：

学生工作处心理咨询中心

(3)承办单位：

院心理健康部

(4)协助单位：

院心理成长协会

(5)活动资料：

两名成员分别穿着卡通人物服装 ，给走过的同学送去“爱的抱抱
” 。此外
，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福 ”两块展板
。不少同学也能够写下自我对好友
、家人、学院的感恩与祝福，或是自我大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影 。

(6)活动流程：

设立一个服务台 ，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自我的话后贴在指定的板报上
。每位真诚地写出“感恩”与“祝福
”的同学将获得一份小小的礼物。

(7)活动时间：

5月12日午时14：30-16：00

(8)活动地点：

南院篮球场

心理健康主题活动方案篇6

一 、活动背景

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5·25 ”取谐音“我爱我
”一意为要认识自我
，接纳自我，能体验到自己存在的价值 ，乐观自信
，能用尊重，信任
、友爱、宽容的态度与人相处 ，能分享 、接受
，给予爱和友谊，能与他人同心协力 ，也就是说爱自己才能更好地爱他人 。

二
、活动宗旨

在广大学生中营造一种关注心理健康
，重视心理健康的氛围，通过组织 ，设计一系列内容丰富
，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识 ，普及建设和谐社会、和谐校园 、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质
，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育
。

三
、策划主办单位:

学院心理协会

赞助单位：

四、活动时间：

__年5月25日

五 、活动地点：

学院校区

六
、活动对象：

学院所有学生、学校领导 、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。

七、活动目的：

a
、配合全国:“五二五心理健康教育日”的活动 ，进行心理健康知识的宣传
，增进大学生心理健康 。

b、加强校企合作

c 、以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活
。

d
、加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。

e、扩大心理协会在学校的影响 。

八 、活动主题

心理健康主题活动方案篇7

为进一步做好大学生心理健康教育工作 ，帮助大学生觉察自我
，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态 ，促进大学生健康成长和全面发展
，学校决定开展“第十三届大学生阳光心理健康节 ”活动，现将有关事宜通知如下：

一
、活动主题：

觉察心灵悦纳自我

二、活动时间：

20__年4月－5月

三 、活动项目：

1．阳光现场心理咨询

分别在南北校区开展现场咨询活动 ，通过面谈咨询
、职业兴趣测试、心理量表测验 、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习
、生活、职业规划中遇到的心理困惑。

2.阳光心理团体辅导

针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行
”主题成长团体辅导
，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演 、游戏、情景模拟
、分享个人感悟等形式 ，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识
，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来
。

3.“阳光心理学校”培训

以“着眼未来 ，做人生的领导者 ”为主题
，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧 、领导者的人格魅力等内容，通过讲座
、互动和体验等方式开展系列培训 ，普及大学生心理健康知识
，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。

4.心理咨询中心体验日

在4月27日下午向学生开放心理咨询中心 ，通过参观心理咨询室
，体验沙盘游戏、团体辅导 、身心反馈训练
、情绪宣泄、认知调节 、天赋脑图仪
、房树人测验和OH卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程 ，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感 。

5.心理健康专题讲座

邀请心理健康教育专家进行主题讲座
，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作 ，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力
。

6.心理委员素质拓展训练

面向各学院（部）分中心心理委员开展户外素质拓展活动，加强各学院心理委员之间的交流沟通
，在提升心理委员沟通交流 、挫折应对
、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康教育工作开展。

8.“我和你眼中的我
”照片征集大赛

通过征集两组照片 ，在自我和他人两个视角的影像照片中去发现更真实的自己
，去寻找我们不曾发现的特质与自我形象 。以自我视角和他人视角尽情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我 ”，以此达到察觉心灵 ，悦纳自我的目的
。

9．“观影明心
”心理微**/动画推荐大赛

推荐自己喜爱的心理微**/动画（支持原创）
，并附上推荐理由，中心将从中选出优秀作品进行网络投票并评奖 ，以心理微**/动画为载体
，增进大学生自我的觉察，记录成长历程 ，探查青春体验
，提高大学生心理健康水平。

10．情绪配音大赛

选择一部经典影视作品，为其中的某段台词进行情绪配音 。经典影视是心理的时光机 ，声音是心灵的播放器，感受经典影音
，分享情感体验，促进心灵成长
。

四、活动要求：

各学院（部）要高度重视 ，围绕“觉察自我悦纳心灵”这一主题
，积极参加学校层面的活动，并配套开展具有学院（部）自身特色的相关活动 ，积极推动学院心理健康教育工作
，并于6月1日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。

　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体 、详细、针对性强的方案 ，方案属于计划类文书的一种 。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的大学生健康节活动方案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

大学生健康节活动方案1

　一
、活动主题：

　健康大学生 ，健康生活

　二、活动目的：

　团支部一直本着诚实守信
，公正严明，踏实工作和学习的态度 ，在不断探索中寻求创新。团日活动作为本部门特色活动，以开展多年 。在此次团日活动中我们的目的是：全班同学一起参与
，可以加强同学之间的交流和沟通。促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感 ，让彼此的感情得以升华
，了解梧州的历史文化，陶冶我们的情操 ，丰富我们课余的文化生活
，在提高同学们的科学素养的同时也丰富我班同学的精神文化生活，引导同学们树立正确的人生观 、价值观
。

　三
、活动形式：

　户外活动

　四、活动时间：

　20xx年5月8日周日(9:30-4:30)

　五 、活动地点：

　梧州圣文园

　六
、活动流程：

　1、组织好全体同学安全有秩序的抵达目的地

　2 、策划人给同学们讲解此次户外活动的安排及意义

　3
、同学们一起享受亲手做美食的快乐

　4、同学们一起活动 、一起享受团日活动

　5
、参观圣文园 ，了解圣文园的历史文化

　6、安全有秩序的返校

　七 、工作安排：

　1、总策划人：王荔枝

　2
、协助小组成员：张跃万、覃赞彬 、唐思敏等全体班干及同学。

　3
、安全负责人：张跃万

　4、游戏及户外必需用品负责人：覃赞彬 、张跃万
、样辉祥、陈贤胜 、樊佳

　5
、游戏节目负责人：陈贤胜、杨辉祥

　6 、拍照负责人：秦磊

　7
、卫生负责人：潘汉芳

　8、交通负责人：樊佳

　八 、游戏安排

　1、七
、八、九

　两粒骰子
，一个骰盒，两人以上可玩 ，轮流摇骰
，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加可乐或者水 ，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯
，其他数目则过 。轮流一人摇一次，可能你只能加可乐却不会受罚 ，但也有可能你每次都要一个劲地喝
，那就要看你的'运气了
。

　2 、数7

　游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数 ，1
、2、3……那样数下去
，逢到7的倍数(7 、14
、21……)和含有7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替 。如果有谁逢7却数出来了，就输 ，有谁没逢7就敲桌子的
，也输
。

　输的人要说出：你左边的人的一个优点，右边的人的一个缺点。

　3 、踢毽子

　游戏规则：将同学们 ，分成两个小组
，各自一方将毽子踢到对方的场地即可，谁先踢到对方场地并且落地10个球即为赢 。

　输得一方：每人自罚踢10个球
。

　4
、羽毛球

　此项目由同学们 ，自由组织、自由玩。

　九 、注意事项：

　1
、保持好环境干净整洁

　2、注意个人安全

大学生健康节活动方案2

　一 、活动主题

　以“新时代、心梦想
、心健康 ”为主题，不断创新和深化大学生心理健康教育形式
，引导大学生把自我发展与时代呼唤有机结合，培育自尊自信、理性平和 、积极向上的健康心爱 ，心怀梦想
，健康成长 。

　二
、活动内容

　本届心理健康节以倡导学生积极应对压力、有效管理情绪 、提升心理效能为重点，结合学校实际和学生特点 ，整合北京高校心理素质教育工作资源
，以生动活泼的形式，重点开展以下心理健康教育及实践活动
。

　（一）开幕式

　时间：4月25日中午12:00

　地点：xx南广场

　参与人员：学生工作处
、心理健康教育及咨询中心、各学院（研究院）心理工作负责人以及部分辅导员 、心理委员等

　主要内容：心理健康节开幕仪式
、心理健康知识宣传、活动展示和互动体验

　（二）“心灵阳光”大讲堂

　主要内容：围绕今年的主题 ，按照心理健康全员育人的思路
，面向心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座 、一场心理委员讲座
、一场研究生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。

　组织实施：由心理健康教育及咨询中心牵头组织 ，讲座时间 、地点另行通知 。

　（三）“让阳光洒进心底
”主题演讲大赛

　主要内容：紧扣主题
，自拟题目，主要围绕塑造大学生积极心理品质和培养心理韧性展开 ，表现大学生如何从逆境中成长，接纳自我
，勇于追求梦想，积极投入学习生活等。

　组织实施：本项赛事由化学工程学院负责承办 ，其他学院（研究院）积极组织队伍参与；经评比后择优推荐代表我校参加北京市大学生心理健康节主题演讲大赛
。详细活动安排见附件1。

　承办单位及联系人：化学工程学院；xx；联系电话：xx

　（四）“心梦想心健康”原创微视频大赛

　主要内容：围绕“梦想 ”“学会适应
”“管理情绪”“完善自我 ”“人际和谐
”“珍爱生命”等主题关键词
，原创设计制作与其相关的微视频，并以视频加脚本的形式呈现 ，引导观众体验当下生活的幸福与美好、感受到未来征途的广袤无垠
、意识到新时代的崇高追求 。

　组织实施：本项赛事由石油工程学院负责承办
，其他学院（研究院）积极组织队伍参与；经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健康节原创微视频大赛
。详细活动安排见附件2。

　承办单位及联系人：xx学院；xx；联系电话：xx

　（五）心书笺大赛

　主要内容：围绕“新时代心梦想心健康 ”的主题，设计大学生喜闻乐见的心书笺 ，传播心理健康知识和理念
，引导大学生关注心理健康和全面发展 。

　组织实施：本项赛事由地球科学学院负责承办，其他学院（研究院）积极组织队伍参与；经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健康节心书笺大赛
。详细活动安排见3。

　承办单位及联系人：xx学学院；；联系电话

　（六）“心认识 ，心成长
”心理绘画大赛

　主要内容：围绕主题
，借助绘画形式，将诸如“心情从坏到好的变化”“美丽的梦想 ”“心头感到阵阵暖意
”等内容生动形象地展现出来 ，以促进大学生认识自我、接纳自我 、重塑自我，营造关注心理健康的氛围 。

　组织实施：本项赛事由xx学院负责承办
，其他学院（研究院）积极组织队伍参与；经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健节心理绘画大赛
。详细活动安排见附件4。

　承办单位及联系人：xx学院；；联系电话

　（七）各学院（研究院）围绕心理健康节主题组织开展富有特色的活动

　组织实施：由各学院（研究院）结合实际自行组织实施，活动方案及活动新闻报道请及时报送心理健康教育及咨询中心 。

　（八）闭幕式

　时间：5月25日中午12:00

　地点：学生活动中心410

　参与人员：学生工作处
、心理健康教育及咨询中心、各学院（研究院）心理工作负责人以及部分获奖学生等
。

　主要内容：颁奖典礼

　三 、活动要求

　（一）高度重视 ，加强协调。举办心理健康节系列活动时加强和改进大学生心理素质教育工作的重要举措
，各学院（研究院）应高度重视，以此为契机加强协同 ，共同推进学校心理素质教育工作 。

　（二）精心组织
，营造氛围。各学院（研究院）应结合实际，积极申报 ，扎实推进
。要广泛发动学生
，调动他们的积极性，努力扩大活动的覆盖面和影响力 ，营造良好的心理健康校园氛围。

　（三）探索创新
，提高水平 。各学院（研究院）应认真总结经验，加强沟通交流 ，探索创新活动方式方法，不断提高活动组织水平和实施效果
，努力形成心理素质教育活动品牌及特色
。