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八月雷声发，大旱一百八 。
八月冷 ，九月温 ，十月还有小阳春。
八月南风二日半，九月南风当日转 。(雨)
八月十五雁门开 ，小燕去 ，大雁来 。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
白露白茫茫，无被不上床 。
白露白迷迷 ，秋分稻秀齐 。
白露砍高梁 ，寒露打完场。
白露身不露，秋后少游水
白露下雨 ，路干即雨。(不干路)
朝立秋,冷飕飕
吃了重阳糕 ，夏衣打成包 。
风风凉凉，晴到重阳 。
过了白露节 ，夜冷白天热。
寒露无青稻 ，霜降一齐倒 。
家家吃萝卜，疾病哪会有!
九月九 ，大夫抄着手 ，
九月九，无事不在河边走 。(风大)
九月雷收口。
秋天
秋天天气气象谚语2
1 、九月阴一冬温 ，九月晴一冬冰 。
2 、立了秋 ，把扇丢 。
3、立秋十天遍地黄
4 、八月冷，九月温，十月还有小阳春。
5 、立了秋 ，把扇丢
6、白露砍高梁 ，寒露打完场 。
7 、立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水
8 、寒露无青稻 ，霜降一齐倒 。
9、八月十五雁门开 ，小燕去，大雁来。
10、立秋胡桃白露梨 ，寒露柿子红了皮 。
11 、八月雷声发 ，大旱一百八 。
12 、九月九，大夫抄着手 ，
13、立秋三天 ，寸草结籽。
14 、立秋晴，一秋晴;立秋雨 ，一秋雨。(江苏)
15 、雷打秋 ，冬半收
16、立了秋，把扇丢 。
17 、立秋晴，一秋晴;立秋雨 ，一秋雨 。
18 、九月九 ，无事不在河边走。(风大)
19、立秋晴一日，农夫不用力
20 、立秋荞麦白露花 ，寒露荞麦收到家
“八月暖 ，九月温，十月还有小阳春 ”是说明秋天气象特点的谚语 ，被选进了四年级语文课本 。其意思是：在我国的长江中下游地区 ，农历八九月还很暖和，甚至到了农历十月 ，天气还是温暖如春 ，俗称“小阳春” 。
这句谚语表示了“秋季较长，气温较高 ”的地域特点。
一 、秋季谚语谚语是劳动人民的经验总结 ，其中包括生产经验、生活经验等 。这些谚语当中 ，有很大一部分是说明气象特点的 。
“八月暖，九月温，十月还有小阳春 ”就是人们总结出来的有名谚语 ，对长江中下游地区的秋季特征作了生动 、形象而又准确的概括。
? 除此而外 ，类似的秋季谚语还有很多 。比如，同样被选入四年级语文课本的谚语还有——
“立了秋 ，把扇丢”：意思是立秋以后 ，天气转凉，不再需要用扇子 。
“二八月 ，乱穿衣 ”：形容初春和初秋时天气冷热多变 ，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实 ，有的人则穿着轻薄。
“夏雨少 ，秋霜早 ”：意思是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前 。
“八月里来雁门开 ，雁儿脚上带霜来”：意思是到了农历八月份 ，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了 。
“一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉”：意思是每下一场秋雨 ，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。
二 、关注谚语语文课本所选的谚语带有典型性与引导性 ，课本中所选的谚语是其中具有代表性的名句 ，同时也由此引导学生去关注生活中的谚语，以帮助自己正确认识谚语在人们日常生产生活中的重要性 ，从而关注气候变化 ，学习前人经验，同时也要学会自我总结 ，也就是通过关注气候变化 ，发现带有规律性的气候特点，并用精练的语言去概括。
当然 ，作为小学生 ，主要是能够认识谚语的特点，关注身边的气候变化，并能够用自己的语言说出来 ，由此培养观察能力、表达能力、概括能力 。因此 ，下面再选取一些气象谚语，供选择学习与使用——
“一场秋风一场雨 ，一场寒露一场霜 ”：意思是秋风吹来 ，秋雨降落，节气到了“寒露 ” ，地面的露水更冷 ，要凝结成霜了，天气就要越来越冷了 。这句谚语点出了秋天来了之后 ，气温逐步变化 ，给人的感觉就是一个“寒”字。
“七月八月看巧云 ”：意思是说，在农历七月 、八月 ，天气变化多端 ，天上云卷云舒，云彩变幻莫测 。
“立秋三天见高低 ”：意思是说，立秩后 ，收成好坏大体定局 。
?“过了七月半 ，天气冷一半”：意思是说，过了农历七月十五 ，天气开始变冷了 ，而且是大幅降温。
“过了重阳无时节，一场霜来一场雪 ”：意思是说 ，过了重阳节之后 ，原先的那种较为温和的天气不复存在了，而是被霜雪之类的天气取代 ，也就是越来越冷了 。
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