互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一日的 ，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答 。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求 ，为青少年提供了最为丰富的信息资源 。
开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治祝野 、知识范畴更加开阔 ，从而有助于他们全球意识的形成 。通过上网 ，可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通 ，提高自身文化索养 。
网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作 ，教育者可以以网友的身份和青少年在网上 ”毫无顾忌 ”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清 、摸准青少年的思想并开展正面引1号和全方位沟通提供了新的快捷的方法 。此外 ，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动 ，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;还可以网上相约，网下聚会? ，实现网上德育工作的滋润和补充 ，从而及时化解矛盾，起到温暖人心 ，调动积极性 ，激发创造力的作用 。
互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网〞，内容虽丰高却庞杂 ，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调 、文化思想等这使得他们思想处于极度矛盾 、混乱中 ，其人生观、价伯观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化 、享乐主义 、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮 。
互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界 ，脱离现实 ，甚至荒废学业 。与现实社会不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界 ，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要 ，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上 ，将对日常学习 、生活产生很大的影响 ，严重的甚至会荒废学业，
互联网中的不良信急和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危书和威胁 。当前 ，网络对青少年的危书主要集中到两点 ，一是某些人实施诸如诈骗之类的犯罪;另一方面就是**垃圾及暴力对青少年的危害，网络使色情内容更容易传播 。许多青少年虽然是在无意中接触到网上**信息的 ，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息 ，从而深陷其中，难以自拔 ，让人深深痛惜！
我们作为青少年儿童 ，要继承和弘扬少年先锋队的光荣传统，我们应该为自己的少年先锋队的一员而感到骄傲 ，我们应该从我做起 ，从现在做起，有报效祖国的远大志向，脚踏实地的学习 ，全面发展德智体美劳 ，让自己有能力报效祖国。首先在右边画出一位手拿教具和书本的老师 。然后画出一个大边框，边框的左边画出横线 ，左上角画出露出的树 ，底部画出草丛和小草的轮廓 。在横线上可以写下你想说的话。最后在边框的左上角写出长大后我想成为你并涂上颜色就可以了 。
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