网上有关“幼儿园小班健康教案及反思 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班健康教案及反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　都说病从口入
，小朋友们健康意识比较浅薄，为了提高小朋友们的健康意识 ，我们要加强对小朋友们的健康教育 。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案及反思”
，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康教案及反思一

　 一、活动目标

　让小朋友明白人人都要爱清洁 、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯
。

二、活动准备

　相关
、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡
”。

　 三 、活动过程

　1.直接出示引入 。

　2.引导幼儿观察两组 ，一组为脏巧虎
，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》
。

　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　（2）分组模拟帮“巧虎 ”洗澡。

　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》 。

　（1）结合讲故事 ，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴
，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做
。

　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》 。引导幼儿边唱边表演动作
。

　 四
、活动延伸

　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手 ，注意合理饮食
，教育幼儿不挑食，不偏食 ，均衡营养，增强体质 。

　 五、活动反思

　1.活动中贯穿游戏
，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡 ，并结合平时学习的歌曲 、儿歌进行巩固
，让幼儿进一步体会“爱清洁
、讲卫生
”的重要性
。

　2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行 ，经过这次设计的健康活动《爱清洁》
，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯 ，明白人人都要爱清洁
，讲卫生。

　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯 ，勤洗澡、勤洗手等
，预防各种传染病的传播 。

幼儿园小班健康教案及反思二

　 一 、活动目标

　1
、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　2、能借助简单描述画面情景，学习说完整的话
。

二 、活动准备

　1
、：早晨、晚上。

　2 、手偶、指偶各一个 。

　3
、图画纸
。

　 三、活动步骤

　1 、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

　2
、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

　3、听一听 、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

　手指游戏：大拇指醒来了 ，你早，你早；

　食指醒来了
，刷牙，刷刷牙；

　中指醒来了 ，洗脸
，洗洗脸；

　无名指醒来了，梳头 ，梳梳头；

　小拇指醒来了
，一起做早操！

　4
、出示早晨、晚上的；

　5 、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　6
、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲 ，幼儿做睡觉的动作
，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声 ，幼儿做起床动作 。请幼儿模仿大公鸡
，反复进行游戏
。

　7、学一学公鸡叫 、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音 ，并说一说声音象什么。

　8
、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床 、睡觉的，幼儿添画太阳、月亮）

四
、活动反思

　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要
，了解了正确的睡眠姿势和习惯 。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义
。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心 、耐心的指导 。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间 ，并要老师和家长共同来完成
。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

幼儿园小班健康教案及反思三

　 一
、活动目标

　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法 。

　2 、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

　 二
、材料准备

　芝麻糖、调羹 、镜子
、杯子、水 、水桶等
。

　 三
、重点难点

　让幼儿掌握正确漱口的方法

　 四、设计思路

　小班幼儿刚刚进入幼儿园
，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识 ，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成
，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后 、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求 ，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣
，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法 。

　 五
、活动流程

　活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

　 六、活动过程

　（一）活动导入，请客吃糖：

　“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖 ，让幼儿品尝）

　“老师带来的糖好吃吗？哎呀
，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）
。

　幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　教师总结：

　牙齿脏了可以用牙刷刷牙 ，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷
，就让我们来漱口吧 。那谁在家里漱过口的，请你来试一试
。（请个别幼儿示范漱口）

　请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　集体学习：正确漱口的方法

　（1）教师演示：手拿小杯子 ，喝口清清水
，抬起头，闭起嘴 ，咕噜咕噜吐出水 。

　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法
。（空手模仿）

　（3）请个别幼儿听口令做动作。

　（4）集体听口令
，做动作 。

　5 、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口 ，吐在水桶里
。

　6
、照照镜子
，比一比，谁的牙齿最干净。

　 七、活动反思

　这堂活动课的设计 ，从最初自己的构想
，到从网上搜集借鉴，到最后成型 、拍板 ，真的很不容易 。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后
，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生
。本次活动后 ，幼儿们开始有了这种意识
，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

幼儿园小班健康教案及反思四

　 一
、设计意图

　在幼儿园一日生活活动中 ，洗手是一个重要的环节
，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法 。小班孩子动手能力比较弱 ，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象
。有的幼儿不会洗手
，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦 ，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后
，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题 ，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点
，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解 、认识到洗手的重要性 ，学会洗手的方法
，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯 。

　 二
、活动目标

　1.知道洗手的重要性
。

　2.通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　3.知道洗手的重要性 ，养成讲卫生的好习惯 。

　4.培养良好的卫生习惯
。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 三 、活动重难点

　活动重点：通过学念儿歌
、找
，掌握洗手的正确方法 。

　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯
。

　 四、活动准备

　自制苹果宝宝1个 、洗手盆8个、肥皂若干
、幼儿自己毛巾

　 五、活动过程

　（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝） ，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

　3.怎样让自己的小手变干净呢？

　（二）学习洗手 、擦手的方法

　1.根据孩子平时洗手经验
，先和孩子讨论洗手的方法 。

　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　儿歌：卷卷袖，冲冲水 ，打打肥皂搓搓手
，搓手心，搓手背 ，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手
，再用毛巾擦擦手
。

　3.老师演示正确的洗手过程。

　4.分组请幼儿练习洗手 。

　将幼儿分成三组（小猫组
、小狗组、小兔组）要求：

　（1） 每个盆两个小朋友

　（2） 甩手要将水甩在盆里

　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励
。

　 六 、活动反思

　为了教会幼儿正确的洗手方法 ，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》 。在活动开展前
，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣 ，让幼儿知道我们的小手很能干
，可以做很多事，但手上也有很多的细菌 ，所以我们饭前便后都要洗手
，逐步引出儿歌《小手真干净》
。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。

幼儿园小班数学活动教案及反思三篇

　大班防暑教案适用于大班的科学主题教学活动当中 ，让幼儿在夏天探索防暑降温的各种办法
，下面是由我为大家整理的“幼儿园防暑安全教育教案及反思 ”，仅供参考 ，欢迎大家阅读本文 。

幼儿园防暑安全教育教案及反思（一）

　活动目标：

　1
、知道夏季要少吃冷饮；简单了解几种防暑降温的方法
。

　2、能在集体面前大胆发言，积极想象
，提高语言表达能力。

　3 、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动 。

　4
、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯 ，学说普通话
。

　 活动准备：

　1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》。

　2 、自编游戏棋：《防暑降温我知道》
、骰子若干 。

活动过程：

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》
，引导幼儿理解故事内容和情节。

　（1）根据故事情节提问：

　①天气热了，噜噜想用什么办法降温？

　②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？

　③小猪噜噜明白了一个什么道理？

　（2）引导幼儿讨论 ，夏天吃过多的冷饮有什么危害？

　（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮
，要用正确的办法来降温
。

2 、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？

　（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

　（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调
、开风扇、吃适量的冷饮 、吃干净的瓜果
、喝绿豆汤、穿短袖衣衫 、勤洗澡等来防暑降温 。

3
、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？

　教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯 ，如
，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动 ，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉
，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水 ，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物
，不要用饮料解暑等
。

4 、玩棋类游戏：防暑降温我知道。

　（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数 ，遇到“Ⅹ
”
，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑” ，直接过桥
，先到达终点者为胜利者 。

　（2）幼儿玩棋类游戏
。（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容 ，同时增加幼儿参与游戏的积极性。）

活动延伸：

　日常生活中
，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手
、洗澡等 ，注意夏季饮食卫生
，谨防疾病 。

　附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地 ，小狗趴在树荫下，伸着长长的＇舌头直喘气
，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里 ，把自己全部泡在了水里
，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉 ，天热了真难受呀
，想个什么办法凉快凉快呢？

　突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去 ，原来呀
，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋！小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊 ，有草莓味的
，巧克力味的，奶油味的 ，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个
，他吃了一支又一只，真过瘾呀！

　突然 ，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了
，变硬了，紧接着 ，他感到自己浑身都僵了
，他想大声的喊，可是张不开嘴巴 ，他想动也动不了
，肚子还很疼很疼，慢慢的 ，小猪噜噜变成冰激淋了
。

　这时候
，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜 ，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里
，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的 ，小猪噜噜醒过来了
，他发现自己躺在医院的病床上，这时候 ，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热
，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。 ”小猪噜噜难为情的低下了头 ，他明白了一个道理 。

活动反思：

　先进理念为指导
。“做中学
”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神
，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手 、过多限制幼儿的局面 。

幼儿园防暑安全教育教案及反思（二）

活动目标：

　1
、幼儿探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽
。

　3 、让幼儿学会初步的记录方法。

　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现 。

活动准备：

　收集各种防暑用品
。

　 活动过程：

　一
、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品 ，看看都有些什么？这些用品有几种？

　 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快 。

　你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大
，我出门时会戴一顶遮阳帽
。你们戴过吗？有什么感觉？

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热 ，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）

　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等

　我们下次到区角去做做看好吗？

三 、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法 。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法
。

　活动反思：

　1
、小朋友都说：“生病可难受了，还不能上幼儿园与小朋友们一起玩
，还要打针吃药，平时我就最讨厌生病了 ”。让幼儿了解中暑会生病 。

　2、帮助幼儿了解一些夏季的防暑知识 ，做好防暑工作
，可有利于我们少生病，让我们健康的度过夏季！

　3 、和幼儿一起讨论还有哪些防暑降温的好方法 ，培养幼儿细心观察的好习惯
。

　 小百科：

　夏季高温
，出汗过多，体内盐分减少 ，体内的渗透压就会失去平稳
，从而出现中暑，而多喝些盐开水或盐茶水 ，可以补充体内失掉的盐分
，从而达到防暑的功效。

幼儿园防暑安全教育教案及反思（三）

教学目的：

　1.了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子
、打伞、涂防晒霜 、喝绿豆汤
、适量吃冷饮、开风扇等） 。

　2.培养自我保护的意识。

教学准备：

　1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例
。 ＇

　2.准备冷饮 、电扇
、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法 。

　教学过程：

1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题
。

　（1）教师：夏天到了 ，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？

　（2）幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天
，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气 ，狮子躲在阴凉的树下
，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊！

2 、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天 。

　（1）教师：小动物们用这么多的方法防暑降温 ，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？

　（2）幼儿根据自己的生活经验回答
。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳
、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来
，这些都是防暑降温的好办法。

3 、幼儿看书，学习儿歌 。

　（1）教师：小朋友们 ，请打开书
，看看画面上是什么季节？“屈.老师.教.案网出处
”书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？

　（2）幼儿回答
。

　（3）教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 ＂（4）幼儿听教师朗诵儿歌 。 ＇

　（5）教师简单提问儿歌里的内容
。

　（6）幼儿跟着教师一起朗诵儿歌 ，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

4
、引导幼儿知道夏天防暑要适度 。

　（1）教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来
，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？

　（2）幼儿猜测并回答。教师小结：其实 ，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的
。

　（3）教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

5 、请幼儿品尝 冷饮
、绿豆汤、吹风扇
，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感 。

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法
。在活动中，我发现幼儿们的态度积极 ，表现出极大的兴趣
，创造力也得到发挥。

幼儿园中班社会活动教案及反思

#教案# 导语数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题 ，所有的数学对象本质上都是人为定义的 。 准备了以下内容
，供大家参考!

篇一幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短

　活动目标：

　1 、理解长短的概念，学习比较物体的长短 ，并用语言进行描述
。

　2
、能用一端对齐法对物体进行比较
，并按照物体的长短特征进行分类。

　3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐 。

　4 、培养幼儿比较和判断的能力
。

　5
、引导幼儿积极与材料互动 ，体验数学活动的乐趣。

　活动准备：

　1、人手一只篮子 。里面放有彩色纸条两根（一样长）
，吸管两根（有长短），彩带三条（红长 、绿短、黄最短）
。

　2
、彩色纸一张 ，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。

　3 、音乐《红绸舞》 。

　4
、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

　活动过程：

　一、小魔术导入，激起兴趣 、感知长短
。

　（一）老师变魔术。

　1
、师：今天老师带来了一个小魔术
，睁大你们的小眼睛，看仔细喽 。

　把两根相同的纸条变成一长一短
。

　2、幼儿观察有何不同 ，说说是怎么知道的。

　小结：我们的宝宝真棒
，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短 。

　3 、告诉幼儿“变”的秘密
。

　（二）幼儿变魔术。

　1
、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师 。

　2、说一说 ，哪根长哪根短
。

　二 、操作活动
，进一步加深对长短的理解。

　（一）两个物体进行长短比较
、分类 。

　1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较
。

　说说你是怎么发现哪根长哪根短。

　2 、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？

　引导幼儿用一端对齐法进行比较 。（可横着也可竖着斜着比）

　3、送吸管回家。将长的送进1号袋 ，短的送进2号袋
。

　4
、检验。

　师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长 。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查
。

　（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

　幼儿从篮子里取出三根彩带 。

　1 、选一条自己喜欢的彩带
。

　2
、尝试比一比、说一说自己拿的是长的 、短的还是最短的。

　3
、长的请到红舞池、短的请到绿舞池 、最短的请到黄舞池 。

　三
、游戏：彩带飘起来
。

　播放《红绸舞》
，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

　课后反思：

　整个活动下来 ，发现幼儿之间在能力上还是有差异的
，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺 ，部分幼儿不能表达出自己的观点 。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法
，并帮助他们梳理总结
。

　在活动之前也看过一些关于“比长短 ”的文章，和同行的活动反思 ，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念
，对幼儿能较快地理解还是有帮助的 。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

篇二幼儿园小班数学活动教案及反思：比较高矮

　活动目标

　1、通过目测比较高矮，知道什么高 ，什么矮
，感知高矮相对性
。

　2 、练习从高到矮或从矮到高进行排序。

　3
、发展幼儿的观察力及比较判断的能力 。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
。

　5 、发展幼儿逻辑思维能力。

　活动准备

　1、有高矮物体的大图 。

　2
、两支塑料花
。

　3、每人一套操作材料。

　活动过程

　1 、初步比较高矮 。

　请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室 ，请幼儿比较谁高谁矮
。请幼儿说出：“大哥哥高高的
，小弟弟矮矮的。
”

　2
、观察大图比较高矮 。

　引导幼儿比较上物体的高矮，并说出什么东西是高的 ，什么东西是矮的
。

　3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

　教师出示两支不同高度的塑料花
，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高 ，哪支花矮 。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。

　4 、引导幼儿不受物体大小
、形状的影响，按高矮给物体排序
。

　请幼儿给不同高矮的物体进行排序。

　5、排队游戏：幼儿通过自身参与
，进一步体验物体的高矮是比较出来的 。

　活动延伸

　带领幼儿观察幼儿园的房屋 、树木
、运动器械等，并比较它们的高矮
。

　活动反思：

篇三幼儿园小班数学活动教案及反思：1和许多

　活动目标：

　1．能区别“1”和“许多 ” ，并会用“1
”和“许多”表述。

　2．理解“1 ”和“许多
”之间的关系 。

　3．培养幼儿比较和判断的能力
。

　4．引导幼儿积极与材料互动
，体验数学活动的乐趣。

　5．引发幼儿学习的兴趣 。

　活动准备：

　鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件
。

　活动过程：

　一、以情境引入，发现“1”和许多；

　1．出示一只鸭妈妈的头饰 ，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客
，你们看，有几只鸭妈妈 ，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈
，许多只小鸭子。

　2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈 ，许多小鸭子
，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子 ，要去小熊的家里 。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼
。

　3．师：小熊家到了
，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物 。例如：家里有一个大蛋糕 ，许多小蛋糕。一个红色杯子
，许多个绿色杯子?

　二 、创设情境“小鸭子们送礼物 ”知道一个一个实物组成许多实物
。

　1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊 ，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊 。

　2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧
。请幼儿动手送香蕉
，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

　3．幼儿操作，教师观察指导 。

　4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊 ，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉
。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

　三
、游戏“小熊送礼物
”知道许多实物可以分成一个一个的实物 。

　1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们
，你们看
。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子 。

　2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖 ，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖
。

　3．幼儿操作
，教师巡回指导。

　4．教师点评幼儿操作结果 。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。

　活动结束：

　时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了
。自然结束。

　教学反思：

　老师在课前首先吃透教材 ，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思
，找出不足，进行完善 ，提高教学水平 。在小班数学《认识“1”和“许多 ”》的教学中
，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点 ，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法
，让幼儿在有趣、直观 、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏
。既符合小班幼儿好动的特点 ，又吸引了幼儿的注意力
，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1
”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣 ，从而达到教学目标。

　对教材的反思认识“1 ”和“许多”是幼儿认识数活动的开始
，比较适合于3岁左右的孩子 。根据他们年龄小、好玩
、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1
”和“许多”
。只学习“1 ”和“许多
”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动 ，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要
，又能很好地完成数学教育目标 。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多 ”的教材 ，通过游戏教学法 、情景设置等手段开展了此次活动
。在活动中始终围绕目标开展活动
，帮助幼儿初步理解“l
”和“许多”之间的关系。

幼儿园大班植树节教案及反思（精选3篇）

　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班社会活动教案及反思，欢迎大家分享
。

幼儿园中班社会活动教案及反思1

　 活动目标：

　1
、倾听故事 ，理解故事内容
，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

　2 、运用情景表演，掌握帮助他人的方法 。

　3
、感知体验关心他人和被人关心的心理体验 ，有主动关心他人的意识。

　 活动准备：

　报纸若干
，大象，娃娃家玩具、图书 ，老花眼镜一副

　 活动过程：

　一 、出示大象，通过语言引出主题
。

　1
、老师：小朋友
，你们看，这是谁?说说大象身体各部分的名称。

　2、最近 ，大象不开心
，他为什么不开心呢?

　3 、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的 。

　4
、提问：森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

　二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演 ，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情
。

　1 、出示报纸。

　老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)如果你有一把这样的雨伞
，别人没有雨伞，你看到了会怎么做?

　2、请两位幼儿表演 ，学说：某某你要淋湿的
，快来躲躲雨吧 。

　3
、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬 ，如：学会说关心别人的话、声音响亮等
。

　4 、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有
，请她们表演两两关心别人的情景

　三
、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

　四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人 。

　1 、小朋友 ，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办?(请两位幼儿表演)

　2
、一个小朋友不会玩游戏
，而你会玩，你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

　3、奶奶走路不方便 ，她想拿桌上的书
，你该怎么做?

　4 、你帮助了别人，心情怎样?

　5
、小朋友 ，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多
，好吗?

　 活动反思：

　这次我执教的是一个社会活动，活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣 ，并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫
。活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容
，从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示学习小白兔在故事中的话语等 ，从而促进幼儿多方面的发展 。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!首先出示一个小朋友摔倒了的
，抛出问题，看到这张你会怎么做?来提升幼儿生活经验 ，解决活动难点，体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情
。但在孩子们说说帮助别人的事例的时候
，很多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先讨论一下 ，拓展他们的思维再请幼儿回答。可以提示在家里有没有得到过别人的帮助
，在学校里有谁帮助过你等 。在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受?在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受 ，从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣
。

　在整个活动中
，我力争让每个孩子都能做到开口、开心，在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会 ，提高课堂的活跃气氛
，真正做到快乐有效地学习 。

幼儿园中班社会活动教案及反思2

　 活动目标：

　1 、在说说
、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情
。

　2 、培养幼儿敏锐的观察能力。

　3、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得 。

　4
、发展幼儿思维和口语表达能力
。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　小朋友表情照片若干小火车

　 活动过程：

　1
、边念儿歌边开火车入场
，引发幼儿的兴趣 。

　2、认识心情火车
。

　3 、让幼儿数数有几节车厢。

　1
、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片 ，说说自己的照片 。

　2、第一次交流，说说自己的表情
，并说出原因
。

　3 、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?

　4
、第二次分享交流：

　(1)你找到了谁的照片?

　(2)他(她)的表情怎样?

　(3)猜猜为什么会这样?

　5、让幼儿按哭 、笑
、生气给车厢起名字。

　请你选择最喜欢的车厢 ，快乐的开火车退场 。

　 活动反思：

　第一环节：情景导入
，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣
。

　第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气 、伤心的心情 。第一次让幼儿找自己的照片
。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性 。

　第三环节：选择表情 ，鼓励开心
。以开火车的游戏离开活动室
，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

幼儿园中班社会活动教案及反思3

　 活动目标：

　1.对情绪有初步的认识 ，知道人的情绪会变化
，会用情绪温度计记录自己的情绪 。

　2.懂得保持良好的情绪对身体的好处
。

　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活 ，快乐生活的良好情感 。

　5.学会在日常生活中保持乐观的情绪
，逐渐养成乐观开朗的性格
。

　 活动准备：

　1.气温温度计一个

　2.脸谱图：兴奋、高兴
、伤心。

　3.可调式情绪温度计若干 。

　4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

　 活动过程：

　1.提问：“气温的'变化用什么表示? ”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

　2.认识情绪 ，知道人的情绪也会变化
。

　(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

　(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋 、高兴
、伤心
，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪 。

　(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪
。

　①幼儿操作自己的情绪温度计 ，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看
，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪 。

　3.通过故事 ，了解情绪对健康的影响
。

　(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服
，对身体最有益。

　(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利 ，最让人舒服 、最利于健康的情绪就是“高兴
”

　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪
，让自己天天都有“高兴
、开心”的情绪，这样本另会学得更好 ，身体会更健康 。

　 活动反思：

　让孩子认同自己
，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪 ，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质
。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候
，不妨跑跑步 、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪 ，才能成为健康的孩子 。

幼儿园中班社会活动教案及反思4

　 活动目标：

　1
、教育幼儿讲卫生
，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识
。

　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情 ，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　 活动准备：

　录像片段 、小小外星人
、挂图一副 。

　 活动重点：

　使幼儿懂得要保护环境。

　 活动难点：

　让幼儿能主动参与保护环境
。

　 活动过程：

　(一)导入并引出课题。

　“小朋友
，你们好，今天我们班上来了一位小客人 ，你们看他是谁? ”外星人“贝贝
”出现引起幼儿的注意 。

　“贝贝”我介绍：“hello!小朋友
，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球
。我们的星球上什么也没有 ，很荒凉
，妈妈告诉我，地球是个很美的地方 ，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美 。我拍了几幅照片，小朋友你们看
。

　(二)基本部分：

　1、播放录像片段(1—3幅图)
，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对? ”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答)，幼儿一边回答教师一边播放。

　2 、小结：“他们的行为都不对 ，因为这破坏了我们美丽的环境
，那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)

　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中 ，你还见到过那些破坏环境的现象?

　4
、人们在不知不觉的破坏着我们的环境
，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)

　5、小朋友的办法可真多 ，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》
，小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿 。

　《拍手歌》

　你拍一，我拍一 ，不要随意扔垃圾;你拍二
，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三 ，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四
，我拍四，正当绿色小卫士;你拍五 ，我拍五
，植树种草保水土;你拍六，我拍六 ，不让清水变黑臭;你拍七
，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八 ，我拍八
，美丽地球我的家;你拍九，我拍九 ，保护环境齐动手;你拍十
，我拍十，美丽“家园
”永保持
。

　6 、教师播放录像 ，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　7
、教师幼儿装扮“幼儿园” 。

　(三)结束部分：

　秋天到了
，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么 ，让我们快出发吧!

　活动反思：

　通过活动
，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领
。在活动中幼儿能积极参与 ，且思维敏捷
，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球 ，保护环境
，不乱扔垃圾，提倡低碳生活 ，多种树木
，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料 ，活动效果会更好 。

幼儿园中班社会活动教案及反思5

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害
，增强环保意识。

　2 、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想
。

　 活动准备：

　白色污染的幻灯片
、白色污染物实物、小粘贴。

　 活动过程：

　1 、出示物品引导幼儿讨论：

　提问：孩子们，你们看老师带来了什么?

　幼儿：塑料袋
、饭盒、蛋糕盘 、一次性杯子
、酸奶瓶、饼干包装纸提问：你们知道它们能做什么用啊?

　幼儿：塑料袋可以装东西 ，饭盒可以装饭……提问：原来它们可以做这么多事啊
，为我们的生活带来了很多的方便 。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?

　(引导幼儿说出扔到垃圾箱里
。)

　2 、出示幻灯片 ，讨论塑料制品带来的危害。

　在我们的周围
，拍到了几张照片，我们一起来看看 ，发生了什么事情呢?

　①到处是塑料袋：

　师：你们看到了什么?

　幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的情况呢?

　那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊?

　那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!

　师：呀!小博士在问我们大家呢
，你们赶快把你们的做法告诉他吧!来说说你们平时是怎么做的?

　②塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀?

　他们为什么要这样做?

　师：为了促进庄稼的快速生长 ，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜
，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大 。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿讨论 ，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:

　原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨
、爷爷奶奶
，提醒他们用完地膜要及时的清理干净
。

　③塑料制品污染河流:

　教师引导:在中你看到了什么?

　教师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉?

　教师引导：这样会发生什么事呢?

　师：那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢?

　师：呀!太可怕了 ，原来污染有这么大的危害
，听了小博士的话，我们知道塑料制品 、泡沫结实
、不容易腐烂 ，如果人们用后到处乱丢
，就会形成一种白色污染，污染着社会环境 ，影响着人的健康
，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染 ”来形容 。把他们叫做了“白色污染“
。宝贝们你们记住了吗?

　3、发散幼儿思维 ，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染
，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?

　4 、讨论：如何减少白色污染，引出“限塑令
”录象。

　看了刚才的录象 ，我们小朋友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子
，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人 ，我们一起来保护我们的环境好吗?

　5
、游戏：白色污染哪里逃活动延伸发散幼儿思维
，了解其他的污染 。

　教学反思：

　1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力 ，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染
，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说 、大胆想象培养他们的创新意识
。

　2
、在上课头一天就跟幼儿交流一下 ，看看幼儿知道不知道什么是白色污染
，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始 ，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况 。让全班幼儿都能积极参与
，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。

篇一幼儿园大班植树节教案及反思

　活动目标：

　1.通过讲讲、看看 、玩玩
、种种等活动 ，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识
，了解树木与人类的关系
。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 。

　4.幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力
。

　活动准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张 。

　3.植树的工具
，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段
。

　设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育 ，是现代幼儿教育更新的具体体现
，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系 ，颂扬人类改造自然 、保护自然
，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感
、行为贯穿于各种活动中 ，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界
，运用观察 、谈话
、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　活动过程：

　一 、讲树

　1.观看“风沙的危害”多媒体课件 ，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛 。让幼儿通过听讲解
、观看“风沙的危害 ”
，多媒体课件，了解风沙对人类的危害
。

　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成的灾害。

　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。

　二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论
。

　植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用。

　三 、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌 ，上面绘有各种已认识的常见树木 。幼儿自由结伴
，两人一组玩树牌。

　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名 ，二要讲出每种树的一二个主要特征
。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了
，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲 。如双方均未讲对 ，就把这两张牌搁一边
，双方重新出牌
。最后以牌多者为胜。

　四
、种树

　1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树
”

　(1)种植工具

　(2)种植方法

　2.幼儿种植 ，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距 。

　3.插上小标志
，便于日后负责照看和护理
。

　活动反思：

　首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行” ，班级老师都作了比较详细的计划与讨论 。在出去进行活动前
，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位
。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调 ，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝 、树叶等。另外
，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感 。

　其次是在活动过程中孩子们很快乐
。在活动的过程中 ，孩子们的积极性及参与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多
，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水 ，而且大家都是抢着给树苗浇水 。在给小树挂爱树卡时
，孩子们都能互相合作，共同来完成。

篇二幼儿园大班植树节教案及反思

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么
。

　2.了解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木。

　3.体验种树、浇树保护环境的乐趣 。

　4.体验明显的季节特征
。

　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　活动准备：

　沙尘暴的
、小水桶、小铲子

　活动过程：

　一 、认识沙尘暴的危害

　1.老师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受 。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么?

　二
、切入植树节主题

　1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)
。

　2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥 、松土等等)。

　三
、我们一起行动在植树节

　1.老师带领幼儿去户外活动
，并带上工具(水桶、小铲子 、舀水的容器) 。

　2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里 ，或者拿小铲子给树松土
，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣
。

　3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　四
、活动延伸

　老师要求幼儿从家带盆栽 ，放到教室里
，教会幼儿如何照顾好花草树木 。

　活动反思：

篇三幼儿园大班植树节教案及反思

　活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用
。

　2 、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　3
、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动 。

　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草
。

　活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或 。

　活动过程：

　一 、活动开始
。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的
，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木 ，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子
，你们知道是那天吗？

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树 ，所以大家把3月12日指定为植树节 。

　2
、欣赏儿歌《留住小鸟》
。

　大树不但是我们人类的好朋友
，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？

　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1 、老师给幼儿介绍有关植树节的来历
、日期 ，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用 。（丰富幼儿的知识
，了解植树节的来历以及意义
。）

　2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　三 、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画 。

　1
、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法 ，并用绘画的形式表现出来
。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节
，植树造林的宣传画。

　四 、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤 。

　1
、老师：小朋友 ，你们知道种花的正确步骤是什么吗？

　2、老师请幼儿思考后回答。

　3 、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里
，挖一个洞，然后再把种子撒下去 ，再用土盖起来
，最后给种子浇点水就可以啦
。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分 ，这样就可以促进种子的生长
，让它可以更快的发芽等。

　4
、幼儿在老师的帮助下种植花草 。也要养成爱护花草树木
。

　教学反思：

　总的来说，这次植树节活动 ，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来
，为了保护地球母亲，也为了美化我们的校园 ，贡献自己的力量！

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