网上有关“幼儿园小班五一劳动节主题活动教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班五一劳动节主题活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案 ，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件
。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园小班五一劳动节主题活动教案（精选10篇）
，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案1

　活动目标：

　1
、参观星岛渔港和上海边防检查站 ，了解他们的工作性质和特点
，感知他们工作的辛苦 。

　2、向星岛渔港和上海边防检查站的工作人员送花，代表幼儿的节日慰问和尊敬
。

　活动准备：

　1 、事先分别联系上述两家单位 ，向单位负责人表达我们的活动设想，取得他们对我们此次活动的支持和配合。

　2
、幼儿人手一支鲜花 。

　活动过程：

　一、集体整队
，交代活动要求
。

　二 、参观星岛渔港
、上海边防检查站、炮兵部队了解不同单位人们不同的工作性质和工作特点。

　三 、通过倾听相关人员的介绍，进一步感知人们工作的辛苦 。

　四、幼儿向工作人员赠送鲜花 ，表达对劳动者的尊敬和节日的祝福。

　祝福语：叔叔（阿姨）
，你好！我是长征幼儿园大一班的xxx，你们辛苦了 ，我把花送给你
，祝你劳动节快乐！

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案2

　教师讲授"五·一"劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动
、工作的人都过的一个重大节日
。

　活动目标：

　1. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

　2.知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务 。

　3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情
。

　活动准备：

　1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。

　2. 工人、农民 、医生
、老师、厨师 、司机
、售货员的 。

　3.《劳动最光荣》音乐磁带
。

　活动过程：

　一、欣赏歌曲《劳动最光荣》
，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

　导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲 ，你们听听里面都有谁?

　二 、介绍"五一"国际劳动节 。

　老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动
，为人们采花蜜，人们都喜欢它 ，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日
，你们知道是什么节日吗?

　1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日 ，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

　2.请幼儿说一说
，你的父亲
、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

　三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件 ，认识劳生动民
。

　1.观看课件
，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　2.请幼儿说一说 ，你知道都有哪些劳动者 。

　四 、出示劳动者
，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情
。

　1.观看，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病 ，清洁工把街道扫除的干洁净净
，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜 ，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦
，农民种庄稼等等 。

　2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论 ，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系
，指引幼儿尊敬他们
。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案3

　一
、活动目的

　1．知道5月1日是国际劳动节。

　2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱他们情感 。

　3. 在活动中培养劳动意识
，学习劳动技能，体验劳动生活
。

　二、活动准备

　1.举办家长与宝宝之间的谈话 ，让宝宝懂得劳动的意义
，尊重劳动；

　2.家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻事件；

　3.预备一些小水桶 、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。

　选择人物（如商店售货员 ，马路上执勤的警察叔叔
，清洁阿姨），带领家长和幼儿观察成人的劳动 。

　三
、活动方案

　1.《环保小卫士》

　通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手" 、"我会自己脱掉衣服"
、"我会自己吃饭"等系列活动 ，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识
。家长和宝宝一起谈论平时在家中都会做哪些家务
，之后应该怎样进行家务分配；

　通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。家长可带领宝宝对周围的垃圾进行清理 。

　2.《自己的事情自己做》

　通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服" 、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动 ，以促进幼儿的自理能力
，以及热爱劳动的快乐
。幼儿可在家长的带领下进行这一系列活动的学习，然后培养幼儿在生活中养成良好的生活习惯。

　通过班级的各项活动后 ，进行亲子之间自理能力竞赛活动
，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地" 。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案4

　具体安排：

　1．时间：20xx年4月23日——28日

　2．地点：各班

　3．参加对象：

　全体教师和幼儿

　4．活动负责人：

　各班班主任教师

　活动内容：

　小班活动：

　1
、初步了解“五一
”劳动节的由来，回忆生活中的经验 ，了解自己爸爸妈妈的工作
，知道他们的辛苦
。

　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品 ，拿拖鞋
，倒垃圾等。

　3 、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动 。

　中班活动：

　1
、加深理解“五一 ”劳动节的含义。

　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具 ，抹桌椅，浇花等
。

　3 、手工制作“美丽的花
”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者
，并说一声祝福的话。

　大班活动：

　1
、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来 。

　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾 ，擦洗墙壁瓷砖 、楼梯扶手、门
、窗台等（安全的场所）
。

　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民
，了解不同劳动者对社会的不同奉献 。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人
。

　注意事项：

　1 、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

　2
、活动期间组织有序 ，注意幼儿的安全 。

　3、节日过后
，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情
。

　4 、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一 ”主题活动以教学设计的形式上交保教处。（每次活动要上交文本档和电子档各一份 。）

　教学反思：

　在“五一劳动节
”到来之际 ，通过“爱劳动
，庆五一”系列活动让幼儿对“五一 ”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民 ，教育幼儿从小热爱劳动
，从自己做起，从小事做起 ，做力所能及的事情，同时能为他人
、为集体服务
，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感
。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案5

　一 、活动目的：

　1
、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

　2、让幼儿在活动中培养劳动意识 ，学习劳动技能
，体验劳动生活 。

　3 、体验人们互相关心的美好情感。

　4
、知道节日时人们主要的庆祝活动
。

　二、活动对象： 小班级全体幼儿。

　三 、活动时间： 4月26日 。

　四、活动主要负责： 各班班主任老师
、副班老师和保育员
。

　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

　五、活动开始：

　室内教学：

　1 、导入：

　谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

　2
、小朋友们出示PPT ，给幼儿讲解劳动节的由来 。

　3、教师总结：劳动节是五月一号
，是辛勤劳作人民的`节日
。

　六 、室内清洁活动：

　1
、教师带领幼儿到每班指定区域。

　2、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程 。

　3 、分发好清洁工具给幼儿
。

　4
、幼儿开始别班清洁。清洁完后 。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动 ，并一起观察劳动后场地的整洁
，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案6

　活动目标：

　1．以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强 ，激发幼儿爱祖国的情感。

　2．提前感受“六一儿童节”的节日氛围
，体验节日的快乐 。

　3．通过汇报演出 、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。

　4．以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度
。

　5．丰富社区文化 ，让幼儿教育深入社区。

　活动时间：

　20XX年5月13日晚上6：30

　活动地点：

　社区演出广场

　活动准备：

　（一）“小画笔大世界
”幼儿画展

　要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色
，大班线描画，中班水粉画 ，托小班手工加玩色
，每班挑选每位幼儿的优秀作品，裱框
、帖上作品、作者标签后整齐 、美观的帖在班级美术作品幔布上 ，最后统一到社区展览 。

　负责人：

　要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在蔚斗社区演出广场
。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。

　负责人：王岩

　要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画
，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料 ，绘画主题：《我们的祖国
，美丽的家园》，幼儿绘画完成后 ，前台保育员负责将大地画悬挂在台前 。

　负责人：

　（二）演出背景及横幅

　横幅：开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背景使用喷绘幕布：七彩童年
，扬帆起航
。

　要求：横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成，位置准确；地上铺上地毯 ，用透明胶粘牢。

　负责人：

　（三）邀请函
、节目单制作

　要求：邀请教育局领导、蔚斗社区 、渡头社区
、东升社区、蔚斗小学等相关领导 。邀请函书写字迹工整美观
。节目单打印清晰正确，每个班级 、各部门负责人
、来宾人手一份共40份。

　负责人：（四）晚餐准备

　要求：联系食堂人员做晚餐
，充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐，参演幼儿260人 ，教师50人
，戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐 。

　负责人：肖静

　（五）幼儿接送

　要求：教师5:30到场地，参加演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区 ，一个孩子一个家长
，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区 ，请班级教师提前统计
，5月13日上午11:00之前上报，延时不报 ，不安排班车
。

　负责人：

　（六）入场券的制作及发放

　要求：共制作入场券300张
，参加演出幼儿家长每人一张，总园班级每班2张 ，原则上分给班级家委会成员，持有入场券家长必须于6:20分之前入场
，保证每券一个座位，6:30后 ，场地对外开放。

　负责人：张红

　（七）会场布置

　要求：保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区
，将主席台及观众席上的椅子摆放妥当（不少于300张） 。（请总园保育员帮忙）

　负责人：王岩

　（八）现场管理

　要求：5:30之前清场，保证场地内无杂人 ，家长凭券在5:30——6:20之间入场
，6:30之后场地对外开放。

　负责人：五：安排总园部分教师进班帮忙

　要求：需要八名教师5月13日下午4：00进到各班帮忙化装 、梳头
、换装
。四名保育员帮忙管理后台。

　负责人：六：现场管理人员

　音响管理：摄像、录像：接待：

　社区联络：舞台监督：剧务：王岩

　安全：催场：

　活动流程：

　1．大班20名幼儿现场作画

　2．主持人宣布活动开始

　3．介绍嘉宾

　4．园长讲话

　5．演出开始

　备注：

　1．本周五（4月29日）至蔚斗社区彩排，8:30开始 ，各班教师安排参演幼儿家长自行于8:30之前将孩子送至社区
，一名教师必须于7:45之前在社区等候，另一名教师于8:30之前到位 。中大班如有幼儿送至幼儿园 ，由教师统一送至社区；托小班参演幼儿如需班车接送
，请于今日10:00前上报，延迟不报 ，不安排班车
。

　2．节目流程全都按照正式演出的顺序，请各位工作人员各就各位
，各司其职，力求节目紧凑。

　小百科：世界各国一般都会举行相应的庆祝活动 。不过 ，并不是所有国家都将5月1日定为劳动节
，那些同过“五一 ”的国家，具体的庆祝方式和习惯也大不相同
。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案7

　活动目标：

　1 、知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日。

　2
、了解各行各业人们的劳动
，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事 。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯
。

　4 、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动。

　5、体验人们互相关心的美好情感 。

　活动准备：

　1
、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观
。

　2 、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3
、卡纸、胶水 、剪刀
、彩纸 。

　活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日
。

　2 、请幼儿回忆参观理发店
、邮局、百货商店的情景
，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　我们参观过幼儿园附近的邮局 、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3
、组织讨论 ，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事 。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事
。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等
，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5 、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动 ，会使我们从小养成爱劳动的好习惯
，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者 。

　6、让幼儿为老师
、父母或其他劳动者制作一份小礼物 ，祝贺他们的节日
。

　教学反思：

　此次活动
，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦 ，激发了幼儿爱劳动的强烈意识
，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节
”真正的意义，体会到劳动的不易 ，感受到了辛勤劳动的光荣。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案8

　设计意图：

　放假的时候
，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动 。

　活动目标：

　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生 ，增强幼儿的自我保护意识
。

　2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感
，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

　3.感受到节日的快乐。

　4.简单了解节日的来历 ，知道其全称、日期和意义 。

　活动准备：安全教育挂图
。

　活动过程：

　一 、让幼儿知道五月一日是国际劳动节
，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　1.教师："小朋友们 ，明天我们幼儿园就要放假了
，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题 。

　2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　二
、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期
。

　1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　3.创设情境 ，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　三 、教师总结假期里要注意的安全事项 。

　（一）安全教育

　1.不能玩家中的插座
、开关、打火机 、尖锐或易吞服的物品
。

　2.注意交通安全
，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手 ，不随便与陌生人说话
，不要陌生人的东西 。

　3.独自在家时，不爬阳台
、门窗或其他高处 ，把门关好，不给家长以外的人开门
。

　4.不能摸家中的药品
，不到厨房去玩耍。

　5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电话号码的用法 。

　（二）卫生保健

　1.教育孩子要少吃零食 ，多吃蔬菜水果
，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯
。

　2.多喝白开水 ，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手 。

　3.勤洗澡洗脚
，勤剪指甲
。

　四 、活动延伸：

　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等 ，丰富孩子的生活内容。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案9

　为了迎接国际五一劳动节
，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动 ，教育孩子们从身边做起
，从小事做起，好好学习 ，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇
，用自己的力量为祖国为社会服务 。

　活动的生成：

　为迎接 五一劳动节 的到来，让幼儿对 五一劳动节 有了深刻的认识 ，引导幼儿认识周围的劳动人民
，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动
。希望通过此活动 ，教育孩子们从身边做起
，从小事做起，好好学习 ，练好本领
，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　1
、介绍 五一 国际劳动节 。

　了解五一劳动节的由来 ，初步理解五一劳动节的含义
。

　2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民
，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献 。

　3 、谈话：说说 我的爸爸妈妈

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦
。

　4、组织幼儿义务劳动 ，如：擦桌子，椅子
、洗抹布等。

　5、手工：制作 美丽的花  。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者
，并说一声祝福的话
。

　6 、学唱歌曲《劳动最光荣》。

幼儿园小班五一劳动节主题活动教案10

　活动目标：

　1
、知道5月1日是国际劳动节 。

　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务 ，有尊敬和热爱他们情感
。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　5 、学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　活动准备：

　1
、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张
。

　2 、工人
、农民、医生 、教师、科技人员
、司售人员、服务人员的工作。

　重 、难点：5月1日是国际劳动节 ，让幼儿知道身边的人都是劳动者
，有尊敬和热爱他们情感 。

　活动过程：

　1
、介绍“五一”国际劳动节
。

　（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

　（2）讲解“五一 ”节的来历 ，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

　2 、认识谁是劳动的人
，他们都做哪些工作 。

　（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导 ，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人
。

　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的 。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系
，引导幼儿尊重他们
。

　3
、师生共同布置“劳动的人最光荣
”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　教学反思：

　这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活 ，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结
，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力 ，体现了和谐校园的理念 。

　作为一名人民教师
，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量
。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的小班教案8篇
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　大班科学活动：《会吹气球的瓶子》

　――――执教教师：周亚

　 一．活动目标：

　1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象 ，了解产生气体多少与材料的用量有关 。

　2.对科学实验感兴趣
，愿意探索身边的科学现象。

　 二．活动重点：

　发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象
。

　 三．活动难点：

　了解产生气体多少与材料的用量有关。

　 四．活动准备：

　每组一份活动材料，透明杯子 ，小苏打
，白砂糖，醋 ，漏斗，课前幼儿学会套气球 。

　 五.活动过程：

　（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的气球
，激发探索的兴趣
。

　师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏 ，游戏的名称是《瓶子吹气球》
，你们看….出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里面装的是什么？

　（二）.以趣激学---寻找神奇的泡泡溶液 ，探索出小苏打和醋混合会产生的气体。

　师：瓶子里装的不是水
，是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，这两种材料是什么？出示材料：幼儿闻一闻 ，看一看：醋
，小苏打，白砂糖 。

　出示实验表格 ，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？（幼儿操作验证）
，醋和谁在一起能产生神奇的泡泡溶液？

　小结：小苏打和醋在一起会发生反应，产生空气 ，把气球吹起来
。

　（三）.学以致用：

　1.尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。

　师：我们找到了能够产生气体的这两种材料
，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？

　2.教师讲解操作过程（套气球速度快点，用手捂一捂瓶口）

　3.展示结果 ，分享经验
，为什么气球有的大，有的小？幼儿第二次实验 。

　总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球 ，而且两种材料用的越多
，气球就会吹得越大
。

　六．活动结束

　小朋友你们真了不起，我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧！拿着瓶子一同走出活动室。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、喜欢参与社会认知类活动 。

　2 、了解与内容有关的社会知识建立初步的规则意识
。

　3
、能迁移已有的社会经验描述的内容。

　 活动准备：

　1、知识经验准备 ，有初步的社会常识 。

　2 、物质材料准备
，我的生活图卡操作材料，各种玩具。

　 活动过程：

　一
、交通工具真不少 ，

　1、与幼儿交谈关于旅游的话题提问你们和爸爸妈妈出去玩
，都乘坐什么交通工具，（火车 ，汽车...）

　2 、请幼儿说说还见过哪些交通工具
。

　3、初识交通工具请幼儿说一说他们的名字。

　4
、讨论马路上有各种各样的汽车他们的作用是什么我们应该如何在马路上保护自己 。（不在马路上乱跑，过马路走斑马线...）

　二、有趣的动物朋友

　1 、给幼儿讲述一段关于农场的小故事
，有一个农夫他有一个农场农场里住着许多狗，这里汪汪汪 ，那里汪汪汪
，到处都是汪汪汪，依次类推 ，根据卡片中的农场动物
，将故事里的狗换成其他的农场动物，将汪汪汪的声音换成与该动物叫声相符的拟声词
。

　2请幼儿说说故事里有哪些农场动物。

　3初识农场动物的请幼儿说说他们的名字 。

　4讨论：我们应该如何保护这些小动物？（不能伤害他们...）

　三
、游戏：我们来分类初识区角材料 ，请幼儿观察的内容
，并根据自己的理解进行分类
。

　（将交通工具放在一起，动物朋友放在一起...）活动延伸：

　1、区域活动：将我的生活图卡操作材料投放在于眼角或科学酒类 ，幼儿可进行讲述和分类的游戏。

　2
，主题创设：可将用于布置生活中的事物主题墙 。

　3，家园互动：在家中可开展有关交通规则的教育
。

　 活动反思：

　亮点：在本次阅读区区角活动中 ，幼儿能积极主动的参与到活动中，并能够运动已有的社会经验和老师的介绍讲解
，认识生活中不同种类的物品，在分类的过程中 ，幼儿都能够按照物品的不同种类进行分类。

　不足：在引导幼儿认识交通工具时
，教育幼儿要遵守交通规则，由于小班的幼儿还没有形成具体遵守交通规则的概念 ，在以后的活动中也应该经常教育幼儿
，在经验讲述的时候幼儿表达的不够丰富，在以后的语言活动中 ，还应多让幼儿大胆的讲述 。

小班教案 篇3

　 设计意图

　水是生命之源泉
，与我们的生活息息相关
。在日常生活中，我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣 ，而兴趣又是幼儿进行主动学习和探究的前提
，所以我选择《水宝宝搬家》为题材的教育活动。在活动过程中，提供自由探索的环境 ，让幼儿不断地体验 、尝试
、选择合适的工具去装水、运水 。通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐
，还做到“玩中学”，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如《纲要》中说“既符合幼儿的兴趣和现有的经验 ，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活
，又有助于拓展幼儿的经验
。

　 活动目标

　1．感知水会流动的特征。

　2．探索用不同的方法帮水搬家 。

　 活动准备

　水盆 、水桶
、一次性杯子、空矿泉水瓶 、海绵
、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布 、小筐、小勺
、漏勺等
。

　 活动重难点

　重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

　难点：让幼儿在操作中感知水的特性 。

　 活动过程

　1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣
。

　孩子们 ，听
，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们 ，水流动的声音好听吗
，那我们一起用动作来表现一下水流动的样子吧 。

　2.自由选择材料，帮水宝宝搬家
。

　小朋友平时喜不喜欢玩水？是怎样玩水的？刚才水妈妈给我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家 ，但是不知道该这样把水宝宝搬过去。小朋友们想不想帮助它？（想）那咱们先来看一下老师都给你准备了哪些材料？

　3.分组进行活动
，教师适时引导 。

　啊！老师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上 ，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？那现在我们5人一组开始行动吧！（教师巡回指导
，参与进去）

　4.提醒幼儿将用完的工具分类摆放
。

　好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了 ，你们太棒了
，现在请小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。小朋友，为什么这些工具是不能盛水的？

　教师小结：水是会流动的 ，因为这些工具有缝隙
，所以不能盛水 。

　5.教育幼儿要节约用水。

　刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝 ，你们知道吗？在我国西南地区
，出现了严重干旱，那里的小朋友连吃水都困难 ，更不要说洗澡了
，所以我们要节约每一滴水，珍惜水源
。那谁能告诉老师用什么方法把地上的水宝宝捡起来呢？（幼：海绵 、抹布）捡起来的谁又能干什么呢？（幼：浇花
、浇水）那好吧！我们快把地上的水宝宝捡起来吧！

　 活动延伸

　与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。

小班教案 篇4

　 一 、说教材

　幼儿园小班的孩子活泼好动 ，他们对外界充满了好奇，看见每一株小花小草均会非常激动 。此刻恰恰是狗尾巴草茂密的季节
，在乡村到处可以见到狗尾巴草的踪迹，对小孩们而言：狗尾巴草是他们熟识的陌路者 ，既感觉到熟识
，又感觉到新鲜奇特
。《幼儿纲要》说：教学内容的决定，要接近孩子的日常生活 ，为孩子有兴致的东西与问题
，又要有利于开拓孩子的经验与视野。所以，选取“狗尾巴草 ”为教学内容既吻合现实水平 ，又有一定的挑战性 。

　 二
、目标

　教学目标是教学活动的原点与归宿
，对教学起着引导作用
。依照孩子的年纪特征与实际状况，确定了感情、能力 、蓺术等方面的目标：

　1
、能于小伙伴互相游戏 ，推动教师跟幼儿间的相处
，体会游戏内的愉快。

　2、能勇敢的决定自个儿喜爱的色彩开展染色 、画画 。

　3
、通过教学培育细微的'观测和察看力与动手能力，初步的协作能力
。

　依照目标 ，我们把教学的要点定为：能于小伙伴互相游戏，能勇敢的用色彩开展染色。整个教学均是以这一个要点为主的
，首要是通过“清楚狗尾巴草
”、“玩狗尾巴草” 、“给狗尾巴草淋浴、让狗尾巴草跳舞 ”等几个过程做好的 。

　 三
、教学预备

　教学预备是为做好具体教学目标服务的，与此同时孩子是通过与环境、教学材料的互相作用来得到进一步提高的 ，教学预备务必与目标 、教学主体的综合能力
、兴致、需要等相适宜
。因此
，我既开展了物质预备并又思考到孩子的知识经验预备。

　物质预备首要是：狗尾巴草 、颜料
、白纸片、擦桌布 、魔术盒

　知识经验预备是：孩子已认知过狗尾巴草

　 四
、说教法、学法

　（一）教法

　1 、动中我使用了引导提问法
、启发发现法、观测和察看法 、演示法等 。相对于这一些方式的使用，我“变
”过去教学的传统形式——幼儿教师说教 ，“为”以孩子为主体
，幼儿教师以引导、启发的方法，很好的调动孩子学习的踊跃性 ，并以“玩 ”的方法贯穿教学的一直。让孩子在游戏里
、愉快中学到知识、习得经验
，真正显现玩中学 、学中乐
。

　2
、教学过程内，我渗透了“多元智能”的思想 ，将各领域内的知识有机的“整合
”在一块儿。例如：在观测和察看教学中渗透了语言表述的教学；在最终过程中体会Music、跳舞的愉快等等 。

　3 、教学的构造是递进关系的：兴致——游戏——染色
。即创建场景启发孩子参加教学的兴致
，运用“玩”的模式进而清楚狗尾巴草的特点，在画画教学
、Music跳舞的教学里 ，让孩子感情表现语言表述，创造性思维进一步提高与提升。

　（二）学法

　教学里
，我启发孩子使用游戏动手操作法、观测和察看法等来学到知识经验 。由于孩子是学习的主人，因此我创建了游戏的场景 ，让孩子一心一意的踊跃投入到教学中去
，而且在游戏中给孩子自由展示呈现的空间
。

　 五 、说教学程序

　1
、创建场景，启发孩子参加教学的兴致

　魔术变变变

　幼儿教师：我这里有个神秘奇妙的魔术盒 ，它能变出许多许多物品
，瞅瞅此刻它变出了啥？

　由于是幼儿园小班刚刚学期开始没多久，有些小孩或许会出现“冷场 ”的情况 ，所以运用“变戏法
”的模式启发孩子的兴致
，勉励孩子使用已经有经验开展沟通。

　2、玩玩狗尾巴草

　幼儿教师：狗尾巴草想和我们孩子一块儿玩哩……让它亲一亲你认为怎么样？

　启发孩子体会痒痒的感觉，进而启发孩子参加教学的兴致 ，在“亲一亲”

　里
，使用引导式的语言提问，让孩子对狗尾巴草的特点有进而的认识 、认知 。

　3
、染色、画画

　演示

　幼儿教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　幼儿教师将角色相应恰当变换 ，以狗尾巴草的角色穿插教学，并提出教学的请求 、规定
。这一过程根本目的是通过演示让孩子领会准确的染色、画画方式
，启发孩子动手操作的欲望。孩子心情非常高涨，为下一过程打好前提 。

　孩子教学

　幼儿教师启发孩子勇敢地开展染色
、画画 ，还可引导孩子与小伙伴协作、沟通
。

　4 、结束

　幼儿教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　听Music
，幼儿教师与孩子自由的挥舞，勉励孩子与小伙伴协作表演。

　5
、教学扩展

　带着孩子在平时教学中采集狗尾巴草 ，摆放于自然角与区域中让孩子进而观测和察看、探究 。

小班教案 篇5

　活动设计背景

　设计意图：

　小班幼儿喜欢吃甜食
，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识 ，因此有很多孩子患有龋齿
，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙 ，于是我设计了这个活动
，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此 ，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法
，养成刷牙护牙的好习惯
。

　活动目标

　活动目标：

　初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

　学习正确刷牙的方法 ，养成刷牙的习惯 。

　学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达
，初步形成乐意帮助他人的情感和意识
。

　教学重点 、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

　活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿） ，糖果
、饼干等甜食若干 。

　小牙刷人手一把
，毛绒玩具人手一个
。

　活动设计

　活动过程：

　 一、好吃的海绵宝宝

　1 、出示“海绵宝宝 ”引发幼儿学习兴趣。

　师：“嗨，小朋友 ，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）

　2
、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿 。

　师：“我是海绵宝宝
。你们瞧
，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪
”的嘴部）。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西 。

　3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么
。

　师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了 ，谁愿意来喂他呀？

　师：啊呜
，真好吃！真香啊！

　4 、幼儿自由给大嘴怪喂食。

　 二
、“海绵宝宝 ”的烦恼

　1、引导幼儿分析“海绵宝宝
”突然牙痛的原因 。

　师：哎呀，哎呀 ，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？

　（幼儿自由表达牙痛的原因。）

　2 、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法
。

　师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？

　3、教师总结

　（幼儿自由表达
，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口
、少吃甜食、睡前要刷牙……）

　 三 、“海绵宝宝 ”学本领

　1
、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作 。

　师：小朋友给我想了这么多方法 ，这下我可学会保护牙齿了
，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？

　（幼儿讨论交流 ，“海绵宝宝
”边听边做各种刷牙的动作
。）

　2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》
，示范动作。

　师：小牙刷，手中拿 ，我们大家来刷牙 。上刷刷
，下刷刷，里刷刷 ，外刷刷
，这边刷，那边刷 ，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水
，咕噜咕噜涮一下
。啊牙齿干净啦！

　3 、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

　4
、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见 。

　师：现在我的牙齿真舒服！这个方法真好
。我一定告诉章鱼哥和蟹老板 ，让他们也来刷刷牙
，谢谢小朋友！

　 四、帮小动物刷牙

　1 、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

　师：小朋友 ，刚才你们教“海绵宝宝 ”学了什么本领呀？那你们自己都学会了吗？现在请你们也来教教我
，好吗？

　（师幼共同练习）

　2
、引导幼儿了解刷牙常识 。

　师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了
。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？

　3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》

　师：瞧 ，小动物也想学习刷牙的本领呢
，你们愿意教它们吗？

　教学反思

　活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思 ，发现问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体
，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求 ，应该是教学活动的重点 。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿：“小朋友，你们像“海绵宝宝
”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉 ”“为什么会牙疼
”“我们应该怎样保护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关
，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识 ，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样
，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用 ，幼儿才能成为游戏的真正主人
。

　因为目标的达成不光是幼儿 、教师的事
，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿 ，按时刷牙的习惯。经过反复思考后
，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间 ，让幼儿照照镜子
，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉 ，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机 。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼
，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性
。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣 ，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四
，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法 。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等
。第五 ，家园互动督促
、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化 、整合化等教育理念
，具有游戏性、巩固性
、互动性等特点，利于达成活动目标 。

　 《小班健康“我们来刷牙 ”教案与反思》摘要： 活中没有保护牙齿的意识 ，因此有很多孩子患有龋齿
，严重影响孩子的健康
。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙 ，于是我设计了这个活动
，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿…&...

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1.学习正确的撕贴方法

　2.给小鸡涂色并添画小鸡的眼睛 ，嘴巴，小脚
，引导幼儿画出不同动态的小鸡

　3.通过操作，提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣

　 活动准备：

　1.活动室布置成公园 ，放有花
，草，小房子 ，小圆桌等

　2.公园内隐蔽地散放“鸡蛋
”（完整的蛋壳）内放画有小鸡基本形状的纸
，小鸡轮廓线用针扎成一个个小圆孔

　3.圆形硬纸装有沙子且瓶口剪开的酸奶瓶若干（供插小鸡用）蜡笔，双面胶 ，抹布

　4.母鸡头饰

　 活动过程：

　一.由鸡妈妈与小朋友的对话导入活动

　配班老师带领幼儿逛“公园”欣赏公园的美景
，碰见“鸡妈妈 ”（由主班老师担任）小朋友主动向“鸡妈妈
”问好，鸡妈妈显的很急的东找西找 ，小朋友问：“鸡妈妈
，你在找什么呀？”鸡妈妈说：“前些天我在这里下了好多蛋宝宝，可我现在想不起来放哪儿了 ，小朋友，你们能帮助我找到蛋宝宝吗？ ”

　太好了！谢谢你们
，不过我还有一个请求，过两天森林里要举行家庭演唱大奖赛 ，可我还没把我的蛋宝宝孵成小鸡呢
，你们能帮我一起来孵小鸡吗？好！现在我就把孵小鸡的本领教给你们。

　二.引导幼儿学孵小鸡

　1.鸡妈妈教本领

　“这是我的一个蛋宝宝，我把他焐一下 ，然后看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了
”（打开蛋壳
，从里面取出一张纸）“哟，小鸡还没成形呢 ，让我们来和食指捏住纸
，沿小圆空慢慢地撕下小鸡的外形，贴在圆形硬纸上 ，看一看小鸡成形了吗？还没有
，我们就用蜡笔添画上眼睛，嘴巴 ，小脚，最后将孵好的小鸡插入酸奶瓶
，放在草地上看清楚了吗？”

　2.提出要求

　“请小朋友找到蛋宝宝以后就帮我孵小鸡，撕的时候要捏住纸沿着小圆孔撕 ，小鸡的眼睛
，嘴巴，小脚要画在合适的地方 ，蛋壳
，废纸放入纸篓，不要随地乱丢 。 ”

　3.幼儿动手操作

　教师重点指导幼儿学习正确的撕贴方法 ，引导幼儿画出小鸡的不同动态
，帮助能力差的幼儿完成任务

　三.结束

　1.“哟，我的鸡宝宝全都孵出来了 ，真可爱
，让我们来看看，有的鸡宝宝在干什么？有的鸡宝宝又在干什么？”“好了 ，让我们和鸡宝宝一起来唱歌吧
”（演唱《小鸡小鸡在哪里》）

　2.告别鸡妈妈，模仿开汽车离开公园
。

小班教案 篇7

　 活动目标:

　1、愿意跟着老师玩游戏 、念儿歌。

　2
、在游戏中学说简单的礼貌用语 。

　 活动准备： （材料准备）贴纸；

　（认知准备）幼儿初步了解一些小手的本领。

　 重点难点： （活动重点）学念儿歌；

　（活动难点）学说礼貌用语
。

　 教学过程：

　 一、夸小手

　1 、教师出示自己的手
，问：这是什么？你们的小手在哪里？

　2
、和小手玩一玩：一根手指毛毛虫，二根手指兔耳朵……；

　3、夸夸小手本领大。

　问：你们的小手有哪些本领？（鼓励幼儿大胆表述或用动作表示）

　师：我的小手还会说话呢 。

　 二 、玩小手
、说小手（解决重点、难点）

　1 、教师边念儿歌边用小手表演
。

　问：你们看到我的小手说了哪些话？（幼儿说出后教师演示 ，集体模仿）

　学玩小手。教师念儿歌
，引导幼儿模仿小手说话 。

　2
、师生一道玩小手念儿歌
。师生围成一个大圈，共同表演。

　 三、活动结束

　附儿歌：我有一双小小手 ，要拉许多好朋友
，“你好，你好”招招手 ，

　“欢迎
，欢迎 ”拍拍手，“谢谢 ，谢谢
”握握手
，“再见，再见”摆摆手 。

小班教案 篇8

　 活动目标：

　1 、 通过游戏 ，让幼儿比较大小、巩固“1 ”和“许多
”

　2
、 体验与同伴交往，合作游戏的快乐
。

　3、 认识水果
，进一步感知秋季的特征。

　 活动准备：

　1 、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果
、桔子、梨） 、音乐磁带
、录音机

　2、把果宝宝挂饰挂在果树上

　活动重点：通过游戏，认识水果 ，并比较大小
，进一步巩固“1”和“许多 ”

　活动难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐 。

　 活动过程：

　1 、 听音乐进活动室

　小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了 ，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了
，我们休息一下（入座）

　2
、 参观“果园
”知道水果的名称、外形特征

　这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园 ，这里住着许多的果宝宝
，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝 ，它叫什么名字？

　启发幼儿讲述果园的果宝宝

　有红红的苹果 、黄黄的梨
、圆圆的桔子

　3、 比较果宝宝的大小

　小朋友
，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

　老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察

　还有哪些果宝宝也是大的 ，哪些是小的？

　启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）

　4 、 游戏：你想做什么水果，是想做妈妈
，还是做宝宝，妈妈要选大的水果 ，宝宝要选小的水果
。先请个别幼儿上来选（5-6名）

　5、 请幼儿自由上来摘
，拿到大的就戴大的，小的就戴小的 ，大的是果妈妈
，小的是果宝宝。

　6
、 游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找 。

　7、 集体一起游戏二次

　8 、 送果宝宝回家

　我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里

　我这里有多少果子啊？（许多）

　9
、现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

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