网上有关“小班教案冬爷爷来了”话题很是火热，小编也是针对小班教案冬爷爷来了寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　活动目标：

　1、感知冬季天气的主要特征
，初步了解自然界的变化。

　2 、鼓励幼儿冬天不怕冷
。

　活动准备：

　课件、冰块
、音乐cd

　活动过程：

　一、谈话。

　看，冬爷爷来了 ，我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷
，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!

　二 、边看课件边说说自己的发现 。

　(一)雪景图：冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)

　1
、我们一起来学学小雪花飘
。(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)

　2、雪花飘到哪里了?(大树，大地 ，屋顶)

　雪花飘到大树上
，大树变得怎么样了?

　大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上 ，大地一点儿也不感觉到冷。)

　雪花又飘到哪里了?

　雪花还会飘到哪里呢?

　(二)冰景图：看
，冬爷爷还给我们带来了什么?

　你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉 、滑的特性)

　看看，哪些地方都结冰了?

　我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)

　汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)

　想一想 ，你还在哪里见过冰?

　(三)大树图：冬天到了
，大树妈妈身上少了什么?

　树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天 ，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了
，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬 ，等到春天来了
，他们又会回到妈妈的身边 。)

　(四)小草图：冬天来了，我们仔细看看 ，小草变成什么样了?小草枯萎
。

　(五)人们的变化：冬天来了
，我们小朋友有什么变化呢?

　引导幼儿观察孩子的'穿着打扮。

　三
、讨论：

　1、你们喜欢冬天吗?为什么?请幼儿简单说说理由 。

　2 、在冬天，我们怎样让自己不怕冷?

　3
、请幼儿随着音乐一起动一动
。

　活动反思：

　冬天是令人难忘的 ，更是值得去体验的。我通过带领孩子们观察、体验 、探索和尝试
，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及植物在冬天的变化;另一方面 ，帮助他们养成良好的生活习惯(能天天坚持育锻炼
，天天早睡早起)，学会一些自我保护的方法等 。回顾整个活动 ，我有以下一些体会：

　一
、在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取 、整合教材
，创造性地运用教材
。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向 ，以各种游戏的形式开展活动的内容
，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次
、长久性和稳定性发展。在整个活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷 ，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化
，会因为冰的出现而欣喜不已 。

　从对冬季生活的感受和体验，活动中 ，幼儿充满乐趣地 、勇敢地面对环境
，自觉地
、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展 ，积极的情感态度也随之形成.

　二、在和孩子一起进行活动时
，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中 ，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识
，在活动前查阅了一些科学资料，让我也了解了许多知识
。

　三 、活动中有时提出的问题还比较封闭 ，在回应时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识 。在我们以后的活动中
，应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性，还要增强及时进行资料整理的意识
。

幼儿园小班教案

小班冬天怎样取暖教案

　小班冬天怎样取暖教案 ，冬天天气冷
，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打开取暖设备 ，这些都是取暖的好办法 。小班冬天怎样取暖教案
，我们大家一起来了解一下吧

小班冬天怎样取暖教案1

　1
、现在是冬天，我们的生活中会接触到很多取暖用具 ，孩子们对取暖用具也会有一些了解
，但是对取暖用具的发热方法和使用方法还不是很清楚，所以设计了本次活动《冬天的取暖用具》
。初步了解各种取暖用具的发热方法及使用方法 ，知道它们能给人们带来温暖。知道科技进步为人们的生活带来方便，激发创造的欲望 。

　2、在本次活动中
，首先请孩子们进行讨论冬天的取暖用具有哪些？很多孩子首先想到了空调 、还有一些孩子想到了取暖器
、热水袋、电热毯等
。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息 、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识 ，这比教师告诉幼儿更能让他们接受 。

　3
、现在大多数孩子都是生活在城里
，对一些过去在乡下用的取暖用具还不了解，我向幼儿讲述油汀、火盆等取暖用具的使用方法
。活动中我还向孩子们介绍了地暖 、太阳能等取暖器等等名称和使用方法。通过这些常见的和不常见的取暖用具 ，幼儿很快就知道了什么是取暖用具
，取暖用具的作用 。

　4、在生活中，人的衣食住行
、日常用品 ，每一样东西发现和发明都离不开科学技术
，取暖用具也是一样。然后，我尝试让幼儿讨论你想发明什么特殊功能的取暖用具：“长大了你想发明什么样的`取暖用具？ ”激起幼儿对科学的兴趣
。有的小朋友说要发明凳子取暖器 ，坐着就不冷了；有的说要发明衣服取暖器
，再冷的天也只要穿一件衣服就暖暖的，冬天也不用穿这样厚厚的衣服；陈浩小朋友说要给小树发明取暖器 ，这样，小树到了冬天就不会掉光树叶
，变成光秃秃的；小树叶也不会离开大树妈妈。还有一些小朋友就想到了要给大地发明取暖器，这样 ，小青蛙就不会冷了
，就不用躲在洞里了 。随着幼儿丰富的想象力的扩大，使得幼儿的探究欲望得到充分的满足
。

小班冬天怎样取暖教案2

　 活动目标：

　1、学习按照某一特征进行分类。

　2 、了解冬天取暖的多种方式 。

　活动准备：幼儿用书《取暖的办法》

　 一
、游戏：分一分

　1、引导幼儿观察的内容
。

　2 、说说上有些什么。并说出衣物
、运动的名称 。

　3、说说哪些是衣服 ，哪些是运动？

　4 、引导幼儿在三种类别的事物的背景框里分别涂上一种自己喜欢的颜色
。

　 二
、找找冬爷爷的好朋友

　1、看看找找冬爷爷的好朋友。

　2 、挑选出冬天的衣服
、运动、自然景物 。

　3 、引导幼儿继续阅读幼儿用书《取暖的办法》将冬爷爷取暖的办法用连线画出来
。

　 三、说一说取暖的办法

　1
、冬天还有什么取暖的好办法？

　2、小结：冬天天气冷
，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打开取暖设备 ，这些都是取暖的好办法 。只要宝宝们注意保暖
，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。

　作为一位优秀的人民教师 ，往往需要进行教案编写工作
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案10篇 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　1 、了解现在是冬季
，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征 。

　2
、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法
。

　3、体验明显的季节特征。

　4 、激发幼儿热爱大自然的美好情感 ，培养幼儿初步的审美能力 。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一
、谈话引起幼儿兴趣
。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　二、出示挂图
，引导幼儿观察挂图。

　1 、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

　2
、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪 ，叔叔正在铲雪呢 。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了
，有的小朋友在河面上滑冰
。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　3 、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景 ，请个别幼儿说一说。）

　4
、教师小结：南方的冬天很少下雪
，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服 。

　三、活动结束
。

　表扬上课认真的小朋友。

　小百科：冬天 ，又称冬季 。北半球一年当中最寒冷的季节
，其他的为春 、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间 ，也指农历“十
、十一、十二”三个月
。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1 、引导幼儿探索飞“飞盘
”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

　2
、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神
，激发对科学活动的兴趣 。

　 活动重难点：

　探索最佳飞飞盘的方法 、不同形状的飞盘与距离远近的关系

　 活动准备：

　三角形
、圆形、长方形飞盘各8个 、装饰好的飞盘3个
、黑板、活动场地安排

　 活动过程：

　 一 、玩飞盘

　1
、 出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩

　2、 小结玩的多种方法 ，引出方法――飞飞盘

　 二 、探索飞的方法

　1、 同种形状两两结对飞飞盘
，比一比谁飞的远

　2
、 小结飞飞盘的多种方法

　 三、探索谁飞的远

　1 、 3人一组（三角形
、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远

　2 、 集中交流：哪个飞盘飞的最远 ，为什么？

　3
、 小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快
，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了
。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢 ，空气宝宝推它的力量就比较大
，所以就飞的近了

　 四 、活动延伸

　看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。

幼儿园小班教案 篇3

价值取向：

　1
、激发幼儿对种萝卜活动的兴趣 ，从中体验生活游戏的乐趣 。

　2、培养幼儿小肌肉动作的发展 、手口一致地数数与按序摆放的能力
。

　3
、在插插、说说中让幼儿了解小兔子的生活习性。继而激发孩子对小动物的探索欲望及喜爱之情 。

材料设计：

　1 、选取一个大小适中的废纸盒（鞋盒大小）
，用彩色纸包装饰好盒子，在盒子朝上的一面划上若干切口作为种萝卜的地方 ，再在侧面贴上一个小兔的
。

　2、制作一些形象的萝卜塑封好（青菜等也可以），放在小箩筐中。

玩法提示：

　1
、幼儿选择这个游戏时
，要拿好纸盒与萝卜 。

　2、然后从小箩筐中拿出萝卜插到纸盒上划好的切口中
。

　3 、幼儿种好一个萝卜说一句话“小白兔种了一个萝卜”，然后再拿第二个 ，按顺序
、有条理的玩此游戏。

指导要点：

　1、萝卜要插牢
，不能东倒西歪的 。

　2 、提醒幼儿每次插一个，按顺序一排一排插 ，插好第一排再插第二排。边插边说“小兔种了几个萝卜 ”
。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1
、知道一些夏天常见的水果
，初步感知其特征。

　2、能正确区分水果的味道，丰富词语：酸 、甜 。

　3
、能选择与水果相似的颜色涂色 ，体验活动的乐趣
。

　活动准备： 切好的水果若干

　水果（西瓜、荔枝 、葡萄）等

　蜡笔
、未涂色的水果图若干。

　 活动过程：

　1、师：“夏天到了
，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？
”

　2 、“今天 ，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班
，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸
、闻闻感知水果的特征）

　3、小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的 ，它们有的长的圆圆的 、有的椭圆的，有的红
、有的绿、有的黄…… 。）

　4 、师： “那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？ ”请小朋友每样选一块尝一尝
，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！
”

　“你吃的是什么水果？是什么味的？”

　“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们 ，它就藏在你们的小椅子下面
，看看是什么？ ”

　5
、游戏：我的朋友在哪里
。

　师：“现在让我们一起来和水果宝宝玩 “我的朋友在哪里
”的游戏。“

　（音乐〈我的朋友在哪里〉）

　（师幼、同伴之间互找 。）

　6 、给果宝宝穿衣服
。

　师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服 ，它们想请小朋友帮忙
，你们愿意吗？”

　出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。

　（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色 ，要涂得均匀）

　7
、和果宝宝跳舞 。

　师：“你们帮助了果宝宝
，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道 ，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的
，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）

幼儿园小班教案 篇5

　 教学目标

　知道将同一类物品按颜色属性分类

　 教学重点

　强调按物品的颜色属性进行分类

　 教学难点

　不受其它属性（大小/形状/长短等）干扰

　 教具准备

　DVD、魔法城堡，智慧果及篮子 、人物图
、音乐磁带、海洋球 、积木、塑料片等

　 教学过程

　一
、导入

　回忆上节课的VCD内容

　二、基础认知

　1 、观看动画片（VCD）到第二关结束

　2
、老师提问：大力士的第二关是什么？

　（1）老师示范重复第二关内容

　（2）在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

　这是红色的 ，放这个果篮里；这是**的，放这个果篮里；这是绿色的
，放这个果篮里
。

　三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20

　四 、游戏与拓展

　1
、海洋球回家：

　把小朋友分成3个组，每组N人 ，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球
，进行分类比赛。

　2、操作

　活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作 。

　五 、总结

　小朋友今天我们学会了按颜色进行分类 ，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了
，小朋友我们下节课见。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1
、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同
。

　2、在想象中 ，体会快乐的情绪。

　3 、愿意与同伴
、老师互动
，喜欢表达自己的想法 。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力
。

　 活动准备

　红 、黄、绿
、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。

　 活动过程

　一、彩纸像什么

　1 、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花
、像烟火等)

　让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动 。

　2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片
。

　这是示范 ，动作要清晰。

　3 、我们在过节和高兴的时候
，就把它撒在空中 。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦 ，好高兴啊
。

　激起幼儿玩耍的兴致。

　二
、撕纸条

　1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条
，越小越可以飘起来，看 。

　激发幼儿撕纸的愿望
。

　2 、幼儿撕纸 ，老师指导撕纸
，小纸片放在塑料小筐里。

　三
、过什么节

　做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?(好 ，过节)来
，一起来往上抛，过节啦!啊 ，过节真开心啊!

　在玩耍中
，说说自己知道的节日 。

　四、找颜色纸片

　1 、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片 ，找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄
、蓝、绿)

　2 、请你找红色的纸片
。(听语言指令找颜色纸片)

　小年龄孩子的认知特点是先对照实物后
，才能说出名称

　五、一片和许多片

　(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看，你们手上的一片纸片 ，放在一起变成多少纸片?(可以反复)

　感受和许多，积累相应的经验。

　六
、什么东西是这个颜色

　这是黄纸片
，什么东西是**的?(大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝 。

　认识的颜色与孩子的生活相联系
。

　这里还有许多颜色宝宝 ，我们明天再玩吧。

　 活动反思

　五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球
，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验 ，也复习巩固了所学知识
，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果 。

　小百科：纸 ，用植物纤维制造
，能任意折叠用来书写的片状物
。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装 、卫生等其他用途 ，如打印纸
、复写纸、卫生纸 、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国 。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1
、讲讲做做玩玩
，学习穿袜子的正确方法
。

　2、认识脚趾 、脚跟。

　3
、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿 。

　 活动准备：

　1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子 ，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)

　2 、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

　3
、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点

　 活动过程：

　一、帮助袜子找朋友

　1 、进场音乐
，学高人，矮人走 ，带幼儿进活动室
，一起做小脚游戏：小脚丫，小脚丫 ，点点头
，摇摇头，拍一拍 ，搓一搓
，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰
。

　2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子 ，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看
，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友 。

　3
、 师和幼儿一起讨论

　（1）、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？ ”

　（2） 、“为什么它们两个是好朋友？
”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起 ，它们是一对好朋友）

　（3）
、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双）

　二、学习穿袜子

　1 、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察
，并适时指导

　2
、请个别穿得不对的`幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因 ，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧
，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放 ，小脚用力往里钻
，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上 ，我的小脚真舒服。

　游戏：碰一碰“恩
，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友 ，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧
。 ”（弹碰一碰的游戏音乐）

幼儿园小班教案 篇8

　一、活动目标：

　1 、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。

　2
、理解故事内容
，学习一些新词和短句 。

　3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力
。

二 、活动准备 ：教学挂图五张 ，幼儿合作游戏三组

　三
、活动过程：

　1、导入活动

　出示竹竿 、纸、线绳

　师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？

　幼：……（个别幼儿简单说说。）

　师：小朋友真聪明
，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？

　2
、讲述故事前半段

　（1）出示讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩”
” ，依次出示1、2 、3）

　（2）理解故事学习新词

　图一提问：a
、小猴是怎么玩竹竿的？

　b、它很快就怎样了？

　图二提问：a 、小熊是怎么玩卷纸的？

　b
、它很快就怎样了？

　图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？

　b 、它很快就怎样了？

　3
、幼儿讨论大胆发挥想象

　（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说 。

　（2）幼儿讨论
，教师注意倾听观察指导
。

　（3）个别幼儿代表说说自己的想法。

　师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？

　4、讲述故事的后半段

　（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以…… ，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多
，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看 。

　（2）讲故事后半段（出示4 、5）

　5
、理解故事后半段
。

　提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？

　b 、小动物们怎样做的？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸 ”“拴线绳
”。]

　c、风筝飞上天 ，大家心里怎样？[学习短句：“大家多快活！”]

　6
、完整欣赏故事

　7、给故事取名

　师：这个故事真好听
，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？

　（幼儿分别说，教师选个合适的名字 。）

　8 、体验友好合作的快乐

　（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？

　（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲 ，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩
，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？

　9
、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏
。（1）玩绳子

　（2）玩拼图

　（3）……

幼儿园小班教案 篇9

　 活动目标：

　1、激发幼儿能勇敢 、大胆地与老师一起游戏 ，乐意扮演小鱼角色。

　2
、发展幼儿跑、跳 、躲的能力 。

　3
、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5 、愿意与同伴
、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　小鱼胸饰、糖若干
，鲨鱼头饰一个，录音机 、磁带等 。

　 活动过程：

　一、引题

　玩手指游戏 ，婴幼儿跟老师学做
。

　"我的小手拍拍
，我的小手转一转……，变变变 ，变出一条小鱼。"（教师手持小鱼
，依次引导幼儿数小鱼1-4）

　"还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！"（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）

　二
、情景扮演

　1、放音乐 ，幼儿跟随教师学小鱼游
，钻"珊瑚"，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）

　2 、配班老师吹泡泡 ，婴幼儿们一起追捉泡泡 。

　三
、游戏"鲨鱼来了"

　播放"鲨鱼"音乐
，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋 ，提醒婴幼儿躲在跳袋里
。

　音乐停，"鲨鱼"游走了
，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。

　四、分享食物

　"小鱼"在活动室里分散找食物（糖果） ，家长尽量让小朋友自身去找
，找到食物 、洗手后再吃 。

幼儿园小班教案 篇10

　教学目标

　1
、设置情境，使学生从有趣的表演中 ，体验到设计活动的乐趣
。

　2、学生积极探索绘制
，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。

　3 、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性 。

　重点难点：

　1
、创设学生感兴趣的活动 ，拓展学生的丰富想象
，使学生能积极地投入设计制作表演活动
。

　2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感 、爱好。

　3
、使学生养成耐心、细致的学习习惯 。

　4 、引导学生把联想与制作设计完美结合。

　教学过程：

　一、导入新课：

　1
、播放飞机起飞视频 ，设置情境
，激发兴趣与联想
。

　提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？ ”

　2、人类一直探索和向往飞行 ，从古至今，我们通过制作风筝 、热气球
、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞
，那会是什么样子呢？

　学生说说！

　3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；

　导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机 。

　二 、学折纸飞机

　1
、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：

　1）首先是折――老师示范

　2）再是画――在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹

　2 、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机
。

　学生分小组讨论 ，发表意见
，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践 ，各小组不断比较改进设计方法
，共同参与探讨飞机的基本

　制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生 。

　3
、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？

　说说评价要求 ，评出；A.最漂亮的纸飞机
。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组

　4、学生作业
，教师指导：

　学生根据自己的设计，制作纸飞机 ，可以是分小组合作的方式 、可以是自己寻找合作的伙伴
、也可以是独立完成。

　教师对学生有疑问的地方给予指导

　三、学生活动

　1 、学生展示完成的作品
，观摩活动，学生互相交流 ，互相交流自己想象，体会乐趣 。

　2、实践活动

　让纸飞机飞起来
。

　四
、活动总结
，下课。

关于“小班教案冬爷爷来了
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！