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大班音乐教案：
小动物怎样过冬
活动目标
初步了解小动物的过冬方式以及自己怎样过冬 。
2 、让幼儿感受美的旋律 ，发展幼儿自由表演的能力。
3 、激发幼儿喜爱小动物 ，保护小动物的情感 。
活动准备
1、课件小动物过冬的影像资料 。
2 、录音机 、《小动物怎样过冬》歌曲磁带。
3、各种动物头饰若干
活动过程
激发幼儿兴趣,谈话导入
天气真冷啊，冬天来到了,人们想出什么好办法来过冬呢？（幼儿自由回答）；人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？（幼儿猜想）
播放课件“动物是如何过冬的 ”
刚才小朋友说了很多动物过冬的办法 ，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在 ，老师就请大家来看一段录像。
提问讨论：
①录像上有哪些小动物；
②这些小动物是如何过冬的 。
3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》 。
4 、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。
利用多种形式 ，让幼儿熟悉旋律 ，有兴趣地演唱歌曲 。
5 、动作表演 。
这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？这里有很多小动物的头饰 ，选择一个你喜欢的小动物的头饰 ，让我们一起唱起来，一起跳起来。听录音 ，老师和小朋友共同选择动物头饰 ，尽情演唱歌曲 。
6、活动结束 。
动物是我们人类的好朋友，我们应该保护和爱护小动物 ，爱护大自然 ，为动物创造良好的生存环境。
活动反思：
我通过利用直观 、生动形象的课件形式以及启发性提问，优美的歌曲旋律，让幼儿在有趣的情境中主动探究 ，从而形象直观地了解了动物不同的过冬方式；把科学知识和音乐旋律有机的结合 ， 根据教学内容，结合我班幼儿的实际发展水平 ，我从知识 、能力、情感等方面确定了三个目标 ，利用直观 、生动形象的课件和小朋友喜欢的动物头饰以游戏的方式展开教学，让幼儿在在听听 、猜猜、说说 、玩玩的过程中融入学习 ，从而形象直观地了解动物是怎样过冬的 ，克服了教师说教的传统模式，通过观察 、探究、操作 、以及形象直观的课件 ，让幼儿在游戏中 、快乐中获得知识 ，学得经验；幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境 ，让幼儿能够用眼看、用耳听 、用嘴说 、用脑思考 ，全身心地积极地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由展现的空间 。
幼儿园大班动物怎样过冬教案
作为一位杰出的老师 ，可能需要进行教案编写工作 ，借助教案可以更好地组织教学活动 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《冬天里的动物》大班教案，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。
《冬天里的动物》大班教案1设计思路：
小动物是孩子们乐于观察的对象 ，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣 。冬天到了 ，人们穿上厚厚的棉衣 ，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了 。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个 ，通过《冬天里的动物》这节科学活动课 ，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式 ，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主 ，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识 ，习得经验 。
活动目标：
1 、初步了解小动物的.过冬方式 ，帮助幼儿理解动物和季节的关系 。
2 、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、理解词汇：冬眠 、迁移 、躲藏等 。
活动准备：
1、小动物若干 。
2 、小动物过冬课件。
3 、《动物怎样过冬》挂图三张 。
4、《动物怎样过冬》记录表一张 。
活动过程：
1 、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：
小朋友们 ，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季 ，天气很冷）
冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣 、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的 ，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步 、拍球 、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法 ，真聪明 。
2、引发课题“动物是如何过冬的 ”
谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天 ，老师为小朋友们带来了许多的小动物 ，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的 ，告诉老师和小朋友们 ，好吗？播放课件（许多的小动物）
（1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论 。
（2）根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一） 、《动物怎样过冬》（二） 总结讲述动物的过冬方式。
（3）播放课件 ，教师讲述故事 ，让幼儿了解动物们其他的过冬方式 。
（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表 。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
3 、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟 、青蛙 、熊（刺猬）；
迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）
加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿 、老虎 、兔子、（鸡 、鸭 、猫、狗、小兔子 、狐狸）
储存食物过冬的有：蚂蚁 、蜜蜂、（松鼠）
躲藏过冬的有：苍蝇 、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂 、蝗虫
4、了解动物与季节的关系 ，知道动物有各种方法过冬 ，这是保护自己生存的最好方式。
5 、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物 ，然后到相应的过冬方式区中 ，看谁做的又快又对 。互换，继续游戏 。
6 、教师 小结 ，对幼儿进行保护动物 ，爱护大自然教育。
《冬天里的动物》大班教案2活动目标
1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式 。
2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感 。
3.愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中 ，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象 。
活动准备
1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识 。
2.小动物课件。
3.《冬天里的动物》教学挂图 。
4.《动物过冬方式》教学资源 。
活动过程
(一)导入：谈话导入。
师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)
师：这么冷的天 ，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气 、开空调;做运动 ，比如跳绳 、跑步、拍球等 。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法 。
(二)过程
1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬办法 ，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天 ，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件 ，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)
2.出示教学挂图 ，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式 。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子 、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?
3.点播教学资源《动物的过冬方式》 ，总结小动物过冬的方法 ，萌发关爱动物的美好情感 。
冬眠：蛇 、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方：大雁、燕子等 。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子 、鹿 、狐狸、麻雀 、乌鸦等 。
储存食物：松鼠 、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬：螳螂 、蝗虫等 。
躲在安全的地方过冬：蚊子 、苍蝇等 。
4.游戏：小动物过冬。
介绍玩法：把6种过冬方式的贴在6位幼儿身上 。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手 ，看谁做得又快又对 。互换 ，继续游戏。
5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧 。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)
幼儿园大班科学教案《动物怎样过冬》
教师：屈老师
活动目标
1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物 。
2 、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备
1 、教师制作“动物过冬 ”的课件、各种小动物的。
2 、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料 。
活动建议
1 、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式 。
采用自由谈话的形式 ，幼儿可以利用搜集的、图书、磁带等资料向大家来展示 ，活动过程中尽量让孩子多说。
2 、欣赏故事，了解故事内容 。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事 。
（2）听完故事 ，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？
3 、了解多种动物的过冬方式 ，萌发关爱动物的美好情感 。
教师演示不同动物过冬方式的课件：
（1）冬眠：蛇、青蛙 、乌龟等 。
（2）迁移住的地方：大雁 、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿 、狐狸 、麻雀、乌鸦等 。
(4）储存食物：松鼠 、蜜蜂 、蚂蚁等 。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等 。
4 、讲述自己喜欢的动物过冬的方式 。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物，互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述 ，并适当给与鼓励。
5 、开阔视野 ，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻 。
教师讲述，拓展幼儿的知识面 ，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等 。
活动延伸
鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来 ，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述 ，继续丰富有关知识经验。（更多教案尽在：屈老师教案网）
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