小班科学实验教案《我喜欢的水果》
教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道。下面是我整理的小班科学实验教案《我喜欢的水果》，大家一起来看看吧 。
活动目标：
1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 。
2 、学会运用"我喜欢...... ，它的颜色 ，形状，味道"的句型。
3 、喜欢吃各种水果 ，知道多吃水果好处多 。
活动准备：
PPT(水果)、水果谜语 、画纸画笔
活动过程：
一 、导入主题
展示水果与谜语 ，引出水果的主要特征
1、小朋友们，老师问你们 ，你们喜欢吃水果吗?
2 、今天 ，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果?
2 、小朋友们 ，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果 ，就在这上，但我不想告诉你们 ，我现在用猜谜的形式让你们猜 ，看看哪个小朋友猜的对，好不好?(竖起你们的小耳朵，挺好了哈)
兄弟几个真和气 ，天天并肩坐一起 ，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳 。--香蕉
引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉 ，弯弯的 ，它的颜色是**的，吃起来甜甜的。
二、提问小朋友问题
现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉 ，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么 ，哪个小朋友可以告诉我?
引导幼儿学会运用"我喜欢.........，他的颜色 ，形状 ，味道"这一句型
哇，小朋友们都很棒哦 ，来给自己放个大鞭炮 ，好不好!
其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的`水果 ，你们想不想看啊?--出示PPT ，教小朋友们了解其它水果名称
(猕猴桃 、荔枝 、榴莲、火龙果)
小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍
三 、了解吃水果对身体的好处 。
1 、好了，看完了 ，你们了解了几种水果的主要特征 ，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定 。
学生：(有营养 ，身体长得更健康)(水果味道可好了 ，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分)
老师:其实 ，你们说的都对 ，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c ，有助于我们增强抵抗力 ，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了(小朋友们 ，你们懂了吗)
四、给水果填颜色
既然水果对我们这么重要 ，那我们是不是应该多吃点水果呢
现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果 ，你们看与上的有什么不同啊?--水果没有颜色
你们看像不像没穿衣服啊 ，秋天来了，那它们是不是很冷啊 ，需要你们来帮它们涂色 ，穿上外套 。
我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果 ，我就给它涂红色 ，穿上红色的外套 。
小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色
好了 ，小朋友们都画好了 ，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。
;1、会变色的花
材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个 ，蓝色墨水 。
实验操作：
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水 ，其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化 。
指导建议：
提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化 ，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜 、香菜等易观察的植物做实验 ，引导幼儿观察并记录 。
附：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物 、运输水分和养料的作用 。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因 。
2、互不理睬的气球
材料准备：气球两个 、干燥的绒布(或绒毛衣) 、细线 。
制作方法：把两只气球吹满气 ，绑好以防止漏气 ，并用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的 。
(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦 ，然后再提起线 ，会看到两只气球分开了 。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把 ，自上而下用手不断地捋 ，就会看到塑料绳像花朵一样展开 。
附：科学小知识
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电 。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的 ，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的 ，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引 。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷 ，所以会互相排斥 ，自然就分开了 。
3、电池家族
材料准备：各种型号不一的电池 、电动玩具一个 电池家族图。
实验操作：
(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号 、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池 ，按照正确的方法装入电动玩具内 ，使电动玩具动起来 。
指导建议：
指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用 。
在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池 ，引导幼儿观察电池的“ ， 、“一”两极，进行正确安装。
提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置 。
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