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主题活动以“以 儿童 为本，以儿童的发展需要为本 ”指导思想,以下是我精心收集整理的幼儿中班主题活动方案 ，下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧 。
幼儿中班主题活动方案篇1
活动目标：
1 、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
2 、帮助幼儿了解身体结构 ，对以后的成长会具有一定的帮助 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4 、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5 、初步了解健康的小常识。
活动准备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件 、水果若干 、音乐磁带
活动过程：
一、找五官 。
1 、师：孩子们 ，你们看老师的脸上有什么?
2 、幼儿自由回答 。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时 ，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴 、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3 、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官 ，说出名称，指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1 、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像 ，引导幼儿发现头像缺了什么?
2 、请幼儿贴上所缺的五官 ，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样? 教育 幼儿保护好自己的五官 。
三、学习保护五官的 方法 。
依次出示课件 ，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。
1 、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛 ，不要用硬的物品碰眼睛 、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子 、不往鼻子里塞东西 、有鼻涕及时用纸擦)
3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵 、不往耳朵里塞东西 、)
4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西 ，不大声喊叫)
5 、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)
教师小结：
我们要保护好自己的五官 ，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝 。
四 、尝一尝
出示水果 ，请幼儿用你的眼睛看一看 ，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)
幼儿中班主题活动方案篇2
设计意图：
本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动 ，在主题中有一个素材点是“朋友的生日 ” ，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日 ”是一个孩子们都感兴趣的点 。但是 ，现在的孩子都是独生子女 ，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是 ，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往 ，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐 ，有很好的交往、合作意识 。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发 ，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐 。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期 ，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体 ，让幼儿初步的认识日历 。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动 。
活动目的：
1 、初步认识日历 ，并尝试在月历中寻找自己 、他人的生日。
2、关注同伴 ，体验和同伴一起过生日的欢乐。
材料准备：
幼儿照片 、投影仪 、笔、纸、电视机 、生日树背景
活动过程：
一 、了解月历
1、你知道这是一棵什么树吗?
2 、你知道你的生日是几月几日吗?
3 、谁能在大树上找到自己的生日呢?
二、幼儿贴照片
1 、有什么好办法找到自己的生日?
(1)先找到月份
(2)然后再找日期
2 、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗?(验证)
三、游戏
1 、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日?
2 、游戏：猜猜我得朋友是谁?告诉我们朋友的生日日期 ，但是不告诉我们你好朋友的名字 ，就让我们猜猜你的朋友是谁?
四、统计
1 、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少 、一样多)?
五、过生日
现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好?
幼儿中班主题活动方案篇3
活动目标：
1.从已学儿歌和游戏中学习豆 ，激发幼儿识字的兴趣 。
2.拓展幼儿知识面 ，发展幼儿语言 。
3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习 ，感悟生活 。
5.发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备：
1.写有儿歌《收豆豆》的纸。
2.各种豆类及食品.
3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅 。
活动过程：
一、复习儿歌 ，做游戏，引入课题 。
我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆 ，ⅩⅩ来当绿豆豆 ，我就是收豆人 。
二 、引入识字 。
刚才这些“红豆豆 、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆 、绿豆豆 、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶 、绿树叶 ”排除 ，找出“红豆豆 、绿豆豆 ” ，幼儿跟读)
我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆 ”照张相 。预备――“喀嚓 ” 。我们来数一数 ，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆 ，变成了什么?(幼儿读“绿豆 ”)
小朋友真能干，不但会认红、绿 ，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙 ，我有许多“豆 ”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆 ，绿豆豆 ，收进我的篮里头 。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢 。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)
三 、引导幼儿说词 、说句，发展幼儿语言 。
1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆 ，想一想 ，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)
小结：这些豆豆有红豆 、绿豆 、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的 ，蚕豆扁扁的 。红豆是红色的 ，绿豆是绿色的。
2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)
小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐 、豆浆 、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝 ，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的 ，真好喝!豆腐的营养好 。
四 、延伸活动
每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子 、吃法 ，先互相说 ，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听 ，最后品尝 。
幼儿中班主题活动方案篇4
一、设计理念：
光在幼儿的生活中无处不在 ，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚 ，灯光为幼儿照明 ，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿 ，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂 ，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了 ，所以天亮了 ，天黑了，开亮电灯家中变亮了 ，点了火所以感觉暖和了 ，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明 、为什么火光能取暖却不了解 ，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解
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